«Учимся составлять рассказ по пословице», стр. 25-31
Тема «Русские писатели»
📚 Литературное чтение «Тетрадь по развитию речи 2 класс», М. В. Бойкина, И. А. Бубнова.
1. Вспомни, что такое пословица. Прочитай и подчеркни верное определение.
💡Пословица — это краткое народное изречение, законченное высказывание с поучительным смыслом.
Можно ли сказать, что пословица — это народное крылатое выражение? Объясни.
Мы можем сказать, что пословица — это народное крылатое выражение, потому что это образные выражения, которые все знают.
2. Прочитай предложения. Подчеркни пословицы, объясни их смысл.
Подчеркнуть следует только следующие выражения, которые являются пословицами:
📜 Лето — припасиха, зима — прибириха. Летом выращивают урожай, то есть делают припасы. Зимой припасы подбирают, то есть используют в пищу.
📜 Декабрь год кончает, а зиму начинает. Декабрём заканчивается календарный год, но зима в этом месяце только начинается.
📜 Весна красна цветами, а осень снопами. Весной много цветов, которые радуют человека. Осенью появляются снопы — символ урожая.
3. Прочитай пословицы. Обсудите с одноклассниками их смысл. Раздели пословицы по темам. Выпиши.
О дружбе:
📜 Дерево держится корнями, а человек — друзьями. Без корней дерево упадёт, а человек пропадёт без друзей.
📜 Нет друга, так ищи, а нашёл, так береги. Без друга плохо, поэтому его надо искать, а потом беречь, чтобы не потерять.
📜 Хорош друг старый, а дом новый. Старый друг — самый надёжный, а вот старый дом разваливается, поэтому дом лучше иметь новый.
О труде и трудолюбии:
📜 Труд человека кормит, а лень портит. Тот, кто трудится, всё имеет, а тот, кто ленится — ничего не имеет.
📜 Делу — время, потехе — час. Развлекаться можно тогда, когда закончил дела.
📜 Видно птицу по полёту, человека — по делам. Птицу видно в небе, когда она летит, а человека замечают по тому, что он сделал.
Об учёбе и знаниях:
📜 Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Чем меньше спишь (бездельничаешь), тем больше успеешь узнать.
📜 Корень учения горек, да плод его сладок. Учится бывает нелегко, но выучив что-либо ощущаешь радость.
📜 Грамоте учиться — всегда пригодится. Любое знание полезно.
4. Прочитай пословицы и названия произведений. Соедини линиями. Объясни выбор.
Соединить пословицы и названия произведений можно следующим образом (📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения):
📜 Дружно не грузно, а врозь хоть брось — И. Крылов «Лебедь, щука и рак». Герои действовали врозь и не смогли утянуть воз.
📜 Друзья познаются в беде — Л. Толстой «Котёнок». Мальчик помог котёнку в беде, защитил его от собак.
📜 Грамоте учиться, всегда пригодится — Л. Толстой «Филипок». Мальчик хотел учиться в школе.
📜 Кто не работает, тот не ест — И. Крылов «Стрекоза и муравей». Стрекоза не работала летом и голодала зимой.
📜 Где смелость, там и победа — Л. Толстой «Котёнок». Мальчик проявил смелость и победил.
📜 Доброе дело говорится смело — М. Пришвин. «Ребята и утята». Ребята сделали доброе дело, отпустив утят, они могут смело об этом говорить.
5. Прочитай заголовок рассказа. В чём особенность заголовка? Как ты понимаешь его смысл? Предположи, о чём текст. Прочитай. Проверь своё предположение.
Рассказ И. Пивоваровой в рабочей тетради называется «Один — за всех, и все — за одного».
Особенность заголовка: использована пословица.
Предположим, что в рассказе пойдёт речь о дружбе и взаимовыручке.
В рассказе говорится о муравьях, которые стали жить вместе, чтобы победить своих врагов. Они действовали по пословице: один за всех и все за одного.
Моё предположение подтвердилось.
6. Прочитай короткие рассказы Льва Николаевича Толстого, которые он сочинил для своих учеников — крестьянских детей. Подумай, в чём смысл каждого рассказа и как он отражён в заголовке. Чему учит автор? Запиши главную мысль каждого рассказа.
В тетраде даны четыре рассказа Льва Толстого. Укажем для каждого название (заголовок) и главную мысль.
🔹 Рассказ «Глупой птице свой дом не мил».
Главная мысль: Умный всегда будет любить свой дом.
🔹 Рассказ «От добра добра не ищут».
Главная мысль: Будешь хотеть большего, потеряешь всё.
🔹 Рассказ «Как глядишь, так и видишь».
Главная мысль: смотри на вещи правильно и они принесут радость.
🔹 Рассказ «Семейная кашка гуще кипит».
Главная мысль: в дружной семье и жить хорошо.
7. Какая пословица тебе нравится? Как ты понимаешь её смысл? В каких ситуациях её уместно вспомнить? Вспомни примеры из жизни и придумай текст, к которому она бы подошла. Подумай, какую основную мысль ты хочешь донести до читателей. Придумай заголовок. Запиши.
Мне нравится пословица «От добра добра не ищут». Её можно вспомнить в ситуации, когда хотел получить больше, а потерял всё. В этом смысл пословицы.
Основная мысль моего рассказа: радуйся тому, что у тебя уже есть.
Заголовок: «От добра добра не ищут».
Рассказ «От добра добра не ищут», пример
Даня очень любил собирать грибы. Однажды он пошёл в лес и набрёл на полянку, где росло много грибов. Мальчик быстро набрал почти полную корзинку. Но ему было мало. Он хотел обязательно заполнить корзину полностью, с горкой. Поэтому пошёл ещё дальше в лес и заблудился. Целый час Даня лазал по кустам, весь исцарапался и рассыпал все грибы.
Вернулся он домой поздно, без грибов и очень злой. А всё потому, что не сумел радоваться тому, что уже получил. Вот так, Даня, от добра добра не ищут!
8. Перечитай записанный текст. Если нужно, внеси изменения.
Вносить изменения не надо.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Льва Толстого и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Сказки русских писателей»
📘 ГДЗ к учебнику по теме «Русские писатели. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: «Учимся объяснять крылатые выражения», стр. 20-25
👉 Следующая тема: «Учимся писать отзыв по книге», стр. 32-41
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖