Читательский дневник по рассказу «Дружок» Николая Носова
Автор: Носов Николай.
Название: «Дружок».
Число страниц: 16.
Жанр произведения: юмористический рассказ.
Главные герои: Коля, Мишка.
Второстепенные герои: Тётя Наташа, Леночка, тётя Надя, дядя Федя.
Характеристика главных героев:
Коля — рассказчик и главный герой. Добрый мальчик, который любит животных.
Мишка — его лучший друг, фантазёр и выдумщик. Знает много стихов.
Характеристика второстепенных героев:
Тётя Наташа — дачница.
Леночка — девочка в поезде.
Тётя Надя — мать Леночки, новая учительница Коли и Мишки.
Дядя Федя — отец Леночки. Рассеянный человек.
Краткое содержание рассказа «Дружок»
Коля и Мишка жили на даче, а тётя Наташа за ними присматривала.
У тёти Наташи была собака Дианка, которая принесла шесть щенков. Тётя Наташа хотела щенков утопить, но ребята не дали, пообещав, что сумеют раздать всех щенков.
Они и правда старались и раздали пять щенков, а последнего Мишка решил забрать себе. Он даже написал письмо маме, с просьбой разрешить взять щенка.
Щенка назвали Дружок.
Пришло время уезжать. Ответа от мамы не было, и Мишка решил взять Дружка без разрешения. Чтобы на них не ругались в поезде, мальчики спрятали щенка в чемодан и наделали в нём дырок.
Они засунули чемодан под лавку и всю дорогу читали стихи и пели песни, чтобы заглушить возню Дружка в чемодане.
Рядом с мальчиками сидела семья: Леночка, тётя Надя и дядя Федя. У них тоже был похожий чемодан.
Когда ребята вышли из поезда и открыли чемодан, они увидели чужие вещи. Дружка не было. Мальчики поняли, что по ошибке взяли чужой чемодан.
Ребята написали и расклеили на столбах объявления о найденном чемодане и о пропавшем щенке. К ним стали приходит разные люди, потерявшие свои вещи. Но хозяина чемодана не было.
Вскоре к Мишке пришло письмо от какого-то грамотея, неправильно написавшего название улицы. Оказалось, это письмо от Мишки с просьбой разрешить оставить щенка.
Шло время. Закончились каникулы, ребята пошли в школу. У них в классе появилась новая учительница — Надежда Викторовна. Она вызвала Мишку к доске читать стихи и узнала мальчика. Это она ехала с ними в поезде, и её чемодан взяли по ошибке ребята.
Мишка с Колей отнесли чемодан домой к учительнице, а Леночка отдала им повзрослевшего Дружка. Девочка не хотела расставаться с щенком, но мальчики пообещали ей на следующий год подарить другого.
План произведения:
- Мальчики отдыхают на даче.
- Дианка приносит щенков.
- Ребята раздают щенков и одного оставляют себе.
- Они везут щенка Дружка в чемодане.
- Ребята всю дорогу читают стихи.
- На вокзале они берут чужой чемодан с вещами.
- Ребята клеят объявление о пропаже щенка.
- В школе новая учительница.
- Хозяин чемодана найден.
- Мальчики получают назад Дружка.
Что хотел сказать автор читателю рассказа «Дружок»
Главная мысль рассказа: нельзя забывать друзей.
Основная идея произведения в том, что, беря себе животное, человек принимает всю полноту ответственности за благополучие животного, его здоровье и хорошее настроение.
Чему учит произведение
Рассказ учит любить животных. Учит находчивости и внимательности. Учит внимательно следить за своими вещами.
Краткий отзыв по произведению «Дружок» для читательского дневника
Этот рассказ написал писатель Николай Носов.
Его главными героями оказываются мальчики Коля и Мишка, с которыми мы уже знакомы по рассказу «Мишкина каша». В этот раз мальчики попадают в смешную и поучительную историю со щенком.
Мальчики взяли в деревне щенка, но потеряли его по дороге. В этом была не только их вина, но и вина попутчиков, которые взяли чужой чемодан.
Но мне понравилось, что мальчики не опустили руки, а стали настойчиво искать пропажу. Они написали объявления.
И пусть те, кто приходил по объявлениям, ничего не знали про Дружка, но настойчивость мальчиков была вознаграждена. Дружок вернулся к ним. Вы можете сказать, что это была счастливая случайность, но я так не думаю. Если бы герои ничего не делали, чтобы найти щенка, они никогда его бы и не нашли!
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что мы в ответе за своим любимых собачек, котиков, попугайчиков и прочих домашних животных.
Какие новые слова и выражения я встретил в произведении «Дружок»
Ходить как в воду опущенный — грустить, печалиться.
Орава — большое количество, стая.
Сконфузиться — смутиться, прийти в замешательство.
Какие пословицы подходят к рассказу:
-
Верный друг — лучше сотни слуг.
-
Нет друга — ищи, нашёл — береги.
-
Где растяпа да тетеря, там не прибыль, а потеря.
-
Цену вещи узнаешь, как потеряешь.
-
Зачем пойдёшь, то и найдёшь.
Отрывок, поразивший меня больше всего:
— Это не нам письмо, — сказал наконец Мишка. — Это маме. Какой-то шибко грамотный человек писал. В одном слове две ошибки сделал: вместо “Песчаная” улица написал “Печная”. Видно, письмо долго по городу ходило, пока куда надо дошло… Мама! — закричал Мишка. — Тебе письмо от какого-то грамотея!
— Что это за грамотей?
— А вот почитай письмо.
Мама разорвала конверт и стала читать вполголоса:
— Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю… Что это? — говорит мама. — Это ведь ты писал!
📌 Полезные ссылки
📖 Биография Николая Носова и презентация – кто он такой и чем знаменит
📚 Каталог «Юмористические рассказы»— ищи другие интересные рассказы и дневники к ним
Ещё читательские дневники по произведениям Николая Носова:
🔹 «Автомобиль»
🔹 «Бобик в гостях у Барбоса»
🔹 «Весёлая семейка»
🔹 «Витя Малеев в школе и дома»
🔹 «Дневник Коли Синицына»
🔹 «Живая шляпа»
🔹 «Заплатка»
🔹 «Затейники»
🔹 «Карасик»
🔹 «Клякса»
🔹 «Леденец»
🔹 «Метро»
🔹 «Мишкина каша»
🔹 «На горке»
🔹 «Незнайка в Солнечном городе»
🔹 «Незнайка на Луне»
🔹 «Огурцы»
🔹 «Приключение Незнайки и его друзей»
🔹 «Приключение Толи Клюквина»
🔹 «Ступеньки»
🔹 «Тайна на дне колодца»
🔹 «Телефон»
🔹 «Тук-тук-тук»
🔹 «Фантазёры»
🔹 «Федина задача»
Библиотека произведений автора пополняется.
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖