Тема «И в шутку и всерьёз. Проверим себя», стр. 126
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Как ты понимаешь, что такое юмор? Назови некоторые особенности юмористических произведений.
Я думаю, что юмор — это изображение героев в смешной, комической ситуации. Но юмор — это не насмешка, это ещё и сочувствие автора своему герою.
Особенностями юмористических произведений оказываются:
🔹 наличие комической ситуации;
🔹 весёлые герои;
🔹 смешные слова и выражения;
🔹 употребление слов в переносном смысле;
🔹 использование небылиц.
2. Назови рассказ, который ты считаешь самым весёлым. Найди в нём смешные слова, выражения, комические ситуации. Перескажи его. Какую интонацию ты выберешь?
Очень смешным я считаю рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным».
В нём много смешных ситуаций: когда герой старается сделать кашу вкусной; когда он выплеснул кашу в окно; как пришёл милиционер.
Пересказ рассказа «Тайное становится явным», пример
Однажды Дениска услышал фразу о том, что всё тайное становится явным. Мальчик не мог понять смысла этой фразы.
На следующее утро Дениска завтракал. Он съел яйцо, что было терпимо. Но мама поставила ему тарелку манной каши, которую мальчик сильно не любил.
Мама сказала, что если Дениска съест кашу — она сводит его в Кремль.
Когда мама вышла, Дениска стал думать, как сделать кашу вкуснее.
Он добавил соли, сахару, потом долил в кашу кипятку. Но каша стал ужасно противной. И Денис выплеснул её в окно.
Пришла мама и похвалила Дениску за то, что тарелка чистая.
Но в это время пришли милиционер и пострадавший гражданин. На шляпе гражданина была манная каша.
Мама страшно рассердилась на сына. А Дениска сказал, что теперь понял, что значит, когда тайное становится явным. Он запомнил этот урок на всю жизнь.
3. Вспомни авторов следующих произведений: «Если бы был я девчонкой», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели? Запиши их имена в «Рабочую тетрадь».
Стихотворение «Если бы был я девчонкой» написал Эдуард Успенский.
Рассказ «Хорошее» написала Валентина Осеева.
Герои этих произведений во многом похожи: они хотели делать что-то хорошее, помогать другим людям. Но у них нашлись причины, по которым сделать хорошее они не смогли.
Герой рассказа Осеевой мальчик Юрик мечтал о подвигах, а надо было просто помогать другим.
Герой стихотворения Успенского не имеет имени, это мальчик, сынок, который хотел бы помочь маме, но он не был девчонкой.
4. Вспомни какую-нибудь смешную (комичную) ситуацию, которая произошла с тобой. Подумай, какие слова и выражения ты подберёшь для своего рассказа. Не забудь, что в твоей прозе обязательно должно быть юмористическим. Придумай свой рассказ.
Рассказ по смешной ситуации, которая произошла со мной, пример
Пару лет со мной произошла смешная и поучительная история.
Я ещё не ходила в школу, но меня уже очень интересовала мамина косметичка. Мама не разрешала открывать косметичку и что-нибудь из неё брать, потому что пользовалась дорогой косметикой.
Однажды мама куда-то ушла, а я решила, что никто не узнает, если я залезу в косметичку.
Я осторожно взяла её и села на диван. Открыла и задохнулась от восторга при виде сокровищ.
Особенно мне понравился золотой тюбик помады, такой блестящий. Я открыла его и выкрутила столбик восхитительно красной помады.
Тут я услышал, что дверь в квартиру открывается и испугалась. Я в спешки надела на помаду колпачок, забыв её закрутить. И конечно колпачок обломил весь столбик!
Когда мама вошла в зал, она увидела меня, стоящую с помадой в руках, ревущую от страха во весь голос. А на полу лежал восхитительный столбик помады.
5. Прочитай список юмористических произведений для детей. С каким из них ты хотел бы познакомиться? Найди это произведение в библиотеке и составь на него отзыв.
Я бы хотела прочитать все эти произведения. (📌 по ссылке можно прочитать краткое содержание произведения):
🔹 Н. Н. Носов «Трудная задача»
🔹 Б. В. Заходер «Никто»
🔹 Л. Л. Яхнин «Пятое время года»
🔹 В. Ю. Драгунский «…бы»
Отзыв на рассказ Н. Носова «Трудная задача (Федина задача)», пример
Рассказ «Трудная задача» написал Николай Носов.
Её герой — мальчик Федя Рыбкин, который никак не мог решить трудную задачу.
Может быть задача и не была очень трудной, но мальчика всё время отвлекал телевизор. Там шёл концерт и Федя не мог сосредоточиться на решении задачи.
Мне понравился юмор ситуации, в которой оказался Федя. Но мне не понравилось, что задачу он так и не решил, а побежал за помощью к своему другу.
Рассказ очень смешной и учит не отвлекаться.
Отзыв на рассказ В. Драгунского «…бы», пример
Рассказ «…бы» написал Виктор Драгунский.
Её герой — мальчик Денис Кораблёв размечтался о том, что произошло, если бы взрослые и дети поменялись местами.
Мне понравились фантазии Дениски о том, как бы он заставлял кушать маму, и отчитывал бабушку за игру в хоккей. Это были интересные и смешные мечты
Но реализовать эти мечты невозможно. И мне понравился финал рассказа, когда мама пришла и заставила Дениску обедать.
Рассказ очень смешной и будит воображение.
📌 Полезные ссылки
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «И в шутку, и в серьёз»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «И в шутку, и всерьёз. Проверим себя»
📚 Каталог читательских дневников «Юмористические рассказы»
📖 Предыдущая тема: Г. Остер «Будем знакомы», стр. 125
👉 Следующая тема: «Литература зарубежных стран. В мире книг», стр. 128-129
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖