Проект «Как помочь птицам зимой», 2 класс

Автор Vladislava

Проектные задания, стр. 132

Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

Тема проекта (на выбор):

Классная стенгазета «Как помочь птицам зимой»

Определите цель работы, договоритесь, что станет результатом вашей работы.

Пример выполнения проекта по плану действий

1. Определите задачи и обязанности каждого участника (что делает каждый, кем является, за что отвечает): иллюстраторы; фотографы; авторы; журналисты.

Распределение обязанностей и определение задач каждого из участников зависит от количества человек, занимающихся выполнением проекта. Если вас двое, вам придётся поделить вопросы и задания пополам, если больше — объём работы для каждого уменьшится.

В любом случае, полезно учитывать склонности и умения каждого. Например, Алина хорошо пишет сочинения, значит ей придётся поработать автором-журналистом и написать статьи для стенгазеты. А Дима хорошо рисует — значит ему быть иллюстратором, а может быть и фотографом.

2. Обсудите, где и как вы будете искать информацию.

При обсуждении важно найти, где лучше и проще всего взять нужную информацию для проекта. При этом следует учитывать интересы и возможности каждого из вас. Результат обсуждения можно оформить в виде краткого вывода, заключения.

Например: Мы пришли к выводу, что быстрее всего найти нужную информацию в интернете. У нас у каждого есть компьютеры или ноутбуки, смартфоны. Мы легко можем осуществить поиск информации в интернете.

3. Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: стихотворения, рассказы, справочные материалы, интервью, заметки, правила. Какие сделаете иллюстрации и фотографии.

Информация и материалы, которые вы будете включать в проект, зависят от его темы. Какой-то проект потребует написания нескольких коротеньких статей-заметок, другой потребует множества фотографий.

Например, в проекте стенгазеты «Как помочь птицам зимой» вам потребуются:

фотографии кормушек;
мастер-класс по изготовлению кормушки самостоятельно;
статья-описание видов зимующих в ваших краях птиц;
заметка-интервью с ребятами, которые помогают птицам зимой.

После сбора материала оформите проект. Подготовьте представление своего проекта. Представьте результаты своей работы в классе.

Собранные материалы можно будет оформить в виде стенгазеты, как предлагают автору учебника, или в виде электронной презентации, что более наглядно, а в наши дни и более доступно.

Стенгазету или презентацию можно будет представить перед классом на специальном уроке, посвящённом теме проектов раздела «О братьях наших меньших».

4. Обсудите результаты своей работы: Что удалось, что не удалось? Что было самым интересным при выполнении проекта, легко ли вам было работать в группе?

На этом завершающем этапе работы над проектом от вас требуется научиться критически оценивать результаты своего труда.

Вы должны взглянуть на свой проект со стороны. Выслушать замечания учителя и одноклассников, если таковые возникнут. Не спорить и не возражать, а принять их к сведению.

После обсудить с другими участниками выполнения проекта, что вам удалось, а что — не очень.

5. Обсудите, что надо знать и уметь для того, чтобы следующий проект был успешным.

Если предложения учителя или советы одноклассников покажутся вам важными и заслуживающими внимания, используйте их для получения в будущем лучшего результата, для выполнения следующего проекта.

Полезные материалы для выполнения проекта «Как помочь птицам зимой»

Пример статьи-описания видов зимующих в ваших краях птиц

С наступлением зимы большинство обитающих в наших краях птиц улетают на юг. Остаются только те, кто может добыть себе пропитание в зимнее время.

Улетают в тёплые края водоплавающие птицы — водоёмы замерзают и им негде плавать и нечего ловить.

Улетают на юга насекомоядные птицы — насекомые погибают или прячутся глубоко под снегом.

Остаются те птицы, которые кормятся различными семенами, мелкими животными и которых подкармливают люди.

Семенами различных деревьев и ягодами питаются такие птицы, как: снегири, свиристели, поползни, кедровки, клесты. Некоторые из этих птиц обитают в наших лесах постоянно, другие прилетают с севера.

Добывают себе пищу из-под коры деревьев дятлы. Многие из них улетают на юг, но не все. Часть дятлов остаётся в нашей области до весны.

Из хищных птиц у нас зимуют совы и филины, которые питаются мышами и прочими мелкими грызунами.

В пределах населённых пунктов можно встретить птиц, которые привыкли получать корм и пропитание от человека: голуби, воробьи, синицы, вороны, сороки. Это обитатели парков, скверов и дворов нашего города. Поэтому, именно их чаще всего подкармливают люди с помощью кормушек.

Пример заметки-интервью с ребятами, которые помогают птицам зимой

Наш корреспондент Алина Иванова встретилась с участниками акции «Поел сам — накорми птицу», учениками 3 класса «А» нашей школы Кириллом Яковлевым и Андреем Воробьёвым. Вот что рассказали нам ребята.

Алина: Ребята, вы большие молодцы, что помогаете птицам зимой! Как вы пришли к этой идеи?

Кирилл: По дороге в школу мы видели много птиц, которые словно выпрашивали у нас крошки хлеба.

Андрей: Да, и видели, как бабушка подкармливала голубей.

Кирилл: Мы решили, что не только голуби должны питаться, но и другие птицы.

Андрей: Ага! И мы стали делать кормушки, развешивать их вдоль дороги и кормить птиц.

Алина: А как другие ребята отнеслись к вашей инициативе?

Кирилл: Они обрадовались и поддержали нас!

Андрей: Сейчас все наши друзья тоже делают кормушки и развешивают их в своих дворах.

Алина: И что вы чувствуете, глядя на то, как птички кормятся на ваших кормушках?

Андрей: Мы радуемся!

Кирилл: Мы гордимся, что смогли помочь птицам!

Алина: Вы большие молодцы, ребята! Спасибо за интервью!