Проект «Как помочь сохранить природу нашей области», 2 класс

Автор Vladislava

Проектные задания, стр. 132

Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

Тема проекта (на выбор):

Экологические правила «Как помочь сохранить природу нашей области»

Определите цель работы, договоритесь, что станет результатом вашей работы.

Пример выполнения проекта по плану действий

1. Определите задачи и обязанности каждого участника (что делает каждый, кем является, за что отвечает): иллюстраторы; фотографы; авторы; журналисты.

Распределение обязанностей и определение задач каждого из участников зависит от количества человек, которые будут заниматься выполнением проекта. Если вас двое, вам придётся поделить вопросы и задания пополам, если больше — объём работы для каждого уменьшится.

В любом случае, полезно учитывать склонности и умения каждого. Например, Катя умеет расположить к себе собеседника, вызвать его на откровенность, а значит она прирождённый интервьюер. А Артём хорошо фотографирует и рисует, значит он будет оформлять проект-презентацию.

2. Обсудите, где и как вы будете искать информацию.

При обсуждении важно найти, где лучше и проще всего взять нужную информацию для проекта. При этом следует учитывать интересы и возможности каждого из вас. Результат обсуждения можно оформить в виде краткого вывода, заключения.

Например: Мы пришли к выводу, что проще всего найти нужную информацию в интернете. У нас у каждого есть компьютеры или ноутбуки, смартфоны. Мы легко можем осуществить поиск информации в интернете.

3. Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: стихотворения, рассказы, справочные материалы, интервью, заметки, правила. Какие сделаете иллюстрации и фотографии.

Информация и материалы, которые вы будете включать в проект, зависят от его темы. Какой-то проект потребует написания нескольких коротеньких статей-заметок, другой потребует множества фотографий.

Помните, что вы выполняете проект по Литературному чтению, а не по Окружающему миру, а значит в нём должно быть больше заметок, интервью и других литературных материалов.

Например, в проекте «Как помочь сохранить природу нашей области» вам потребуются:

справочная информация о климатических условиях, природных зонах области, края;
анализ экологических проблем в области;
заметка об экологических проблемах, обнаруженных в соседнем лесу, поле;
интервью с учителем биологии школы;
интервью с ребятами из вашего класса.

После сбора материала оформите проект. Подготовьте представление своего проекта. Представьте результаты своей работы в классе.

Собранные материалы можно будет оформить в виде электронной презентации, что наглядно, а в наши дни и доступно каждому.

Презентацию можно будет представить перед классом на специальном уроке, посвящённом теме проектов раздела «О братьях наших меньших».

4. Обсудите результаты своей работы: Что удалось, что не удалось? Что было самым интересным при выполнении проекта, легко ли вам было работать в группе?

На этом завершающем этапе работы над проектом от вас требуется научиться критически оценивать результаты своего труда.

Вы должны взглянуть на свой проект со стороны. Выслушать замечания учителя и одноклассников, если таковые возникнут. Не спорить и не возражать, а принять их к сведению.

После обсудить с другими участниками выполнения проекта, что вам удалось, а что — не очень.

5. Обсудите, что надо знать и уметь для того, чтобы следующий проект был успешным.

Если предложения учителя или советы одноклассников покажутся вам важными и заслуживающими внимания, используйте их для получения в будущем лучшего результата, для выполнения следующего проекта.

Полезные материалы для выполнения проекта «Как помочь сохранить природу нашей области»

Пример проекта будет выполняться для Московской области. Если вы живёте в другом регионе, вам придётся подправить его для себя.

Справка «Московская область: природные зоны и климат»

Московская область расположена в центре европейской части России и характеризуется умеренно континентальным климатом.

У нас хорошо выражены все сезоны года: прохладная зима, жаркое лето, переходные весна и осень.

Зимой в области выпадает много снега, а летом идут дожди. Средняя температура января -11 градусов Цельсия, июля — +18 градусов.

Рельеф области преимущественно равнинный, много небольших рек, есть водохранилища.

Север области относится к природной зоне смешанных лесов, центральная и южная — к зоне широколиственных лесов, на юго-востоке находится лесостепная зона. Лесистость области около 40%.

Заметка «Экологические проблемы области»

Московская область — один из самых густонаселённых и экономически развитых регионов страны.

Значительная часть земель области используется в сельском хозяйстве. Леса вырубаются, луга распахиваются, болота осушаются. Это нарушает привычные связи в экосистемах.

Использование удобрений и прочих химикатов приводит к загрязнению земли, воды и воздуха.

В области много городов и крупных промышленных предприятий. Их выбросы и сточные воды способствует загрязнению окружающей среды.

Крупными загрязнителями воздуха оказываются энергетические предприятия.

Остро стоит и проблема утилизации бытовых отходов.

На уровне правительства области принимаются программы экологической безопасности, проводится контроль деятельности предприятий. Для сохранения и охраны природы созданы заповедник и природные парки. Население обучается правилам экологической безопасности.

Мы с вами знакомимся с этим понятием уже в первых классах школы.

Сообщение «Экологические правила: как сберечь наш лесопарк»

Недалеко от нашей школы находится лесопарк, где мы любим гулять и наслаждаться красотой природы. Но каждый раз, приходя в парк, мы наблюдаем кучи мусора, видим поломанные деревья и протоптанные тропинки. Видим, как уносят из парка букеты цветов, а собаки подрывают корни кустарников. Всё это относится к экологическим проблемам, решить которые можем мы сами, если будем соблюдать простые правила поведения в лесу. Вот эти правила:

Не мусорить! Всё, что мы принесли с собой в лес, должно покинуть его вместе с нами.
Не ломать деревья! Любое повреждение дерева может стать причиной его болезни и последующей гибели.
Не рвать цветы! Пусть цветущие растения радуют не только вас, но и других людей.
Не протаптывать тропинки! Любая тропинка — это уничтоженный травяной покров, в котором живут многие тысячи насекомых.
Не ловить насекомых! Насекомые — часть пищевой цепочки леса, они служат кормом птицам и зверям, они участвуют в круговороте веществ в природе.
Не разорять птичьи гнёзда! Птицы никогда не прилетят на разорённое гнездо и мы не сможем наслаждаться их пением.
Не разводить костры! Огонь в лесу может стать причиной пожара, который уничтожит весь лес.
Следить за своими собаками! Подрывая корни деревьев и кустарников, собаки могут погубить зелёные насаждения.
Помогать птицам и зверям в зимнее время! Зимой животным трудно добывать корм, а мы можем сделать кормушки и облегчить им выживание в суровое время года.

Соблюдайте эти правила и наш лес будет чистым и добрым многие годы!

Интервью с учителем биологии, пример

Наш корреспондент Алина (А) взяла интервью у учительницы биологии Болотовой Анны Сергеевны (У).

А: Здравствуйте, Анна Сергеевна! Меня очень волнует состояние нашего лесопарка. Скажите, угрожает ли деятельность человека этому уголку природы?

У: Здравствуй, Алина! Ты большая молодец, раз задумалась об этом. Конечно, человек является большой угрозой для леса, не только нашего, но и всех лесов на планете, если будет вести себя безответственно и не соблюдать элементарных правил экологической безопасности.

А: Какие же правила мы должны соблюдать в первую очередь?

У: Вы пока ещё дети, но и от вас зависит многое. Например, чистота нашего леса. Не бросайте мусор в лесу и он станет чище. Ты же знаешь, что пластиковая бутылка разлагается в природе тысячи лет? Представляешь, какой это удар по экологии леса?

А: Да, я знаю об этом и никогда не бросаю мусор в лесу. Но я вижу, что другие люди не следуют этому правилу. Как с ними бороться?

У: Объясните, как вреден мусор для леса своим родителям, знакомым, друзьям. Может быть они прислушаются к вашим словам. Соберите мусор, оставленный другими людьми, в пакеты и унесите его в специальное место. Это не сложно.

А: Я поняла. Мы можем устроить флешмоб, субботник и собрать мусор в лесу.

У: Всё правильно, небольшие усилия каждого принесут огромный результат!

А: Спасибо, Анна Сергеевна! Мы так и сделаем!