Проект «Красная книга животных нашей области», 2 класс

Автор Vladislava

Проектные задания, стр. 132

Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

Тема проекта (на выбор):

Классная «Красная книга животных нашей области»

Определите цель работы, договоритесь, что станет результатом вашей работы.

Пример выполнения проекта по плану действий

1. Определите задачи и обязанности каждого участника (что делает каждый, кем является, за что отвечает): иллюстраторы; фотографы; авторы; журналисты.

Распределение обязанностей и определение задач каждого из участников зависит от количества человек, которые будут заниматься выполнением проекта. Если вас двое, вам придётся поделить вопросы и задания пополам, если больше — объём работы для каждого уменьшится.

В любом случае, полезно учитывать склонности и умения каждого. Например, Алина прекрасно пишет заметки, а Игорь лучше всех фотографирует и снимает видео.

2. Обсудите, где и как вы будете искать информацию.

При обсуждении важно найти, где лучше и проще всего взять нужную информацию для проекта. При этом следует учитывать интересы и возможности каждого из вас. Результат обсуждения можно оформить в виде краткого вывода, заключения.

Например: Мы пришли к выводу, что быстрее всего найти нужную информацию в интернете. У нас у каждого есть компьютеры или ноутбуки, смартфоны. Мы легко можем осуществить поиск информации в интернете.

3. Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: стихотворения, рассказы, справочные материалы, интервью, заметки, правила. Какие сделаете иллюстрации и фотографии.

Информация и материалы, которые вы будете включать в проект, зависят от его темы. Какой-то проект потребует написания нескольких коротеньких статей-заметок, другой потребует множества фотографий.

Помните, что вы выполняете проект по Литературному чтению, а не по Окружающему миру, а значит в нём должно быть больше заметок и рассказов.

Например, в проекте «Красная книга животных нашей области» вам потребуются:

справочная информация о Красной книге области, края;
справочная информация о животных, которые внесены в Красную книгу;
заметка о каком-нибудь животном из Красной книги;
интервью с учителем биологии школы;
интервью с ребятами из вашего класса.

После сбора материала оформите проект. Подготовьте представление своего проекта. Представьте результаты своей работы в классе.

Собранные материалы можно будет оформить в виде электронной презентации, что наглядно, а в наши дни и доступно каждому.

Презентацию можно будет представить перед классом на специальном уроке, посвящённом теме проектов раздела «О братьях наших меньших».

4. Обсудите результаты своей работы: Что удалось, что не удалось? Что было самым интересным при выполнении проекта, легко ли вам было работать в группе?

На этом завершающем этапе работы над проектом от вас требуется научиться критически оценивать результаты своего труда.

Вы должны взглянуть на свой проект со стороны. Выслушать замечания учителя и одноклассников, если таковые возникнут. Не спорить и не возражать, а принять их к сведению.

После обсудить с другими участниками выполнения проекта, что вам удалось, а что — не очень.

5. Обсудите, что надо знать и уметь для того, чтобы следующий проект был успешным.

Если предложения учителя или советы одноклассников покажутся вам важными и заслуживающими внимания, используйте их для получения в будущем лучшего результата, для выполнения следующего проекта.

Полезные материалы для выполнения проекта «Красная книга животных нашей области»

Пример проекта будет выполняться для Московской области. Если вы живёте в другом регионе, вам придётся подправить его для себя.

Справка о Красной книге Московской области

Первое издание Красной книги нашей области вышло в 1998 году.

В него вошли 395 видов животных и 296 видов растений и грибов.

В 2008 году вышло второе издание Книги, в которое были внесены некоторые изменения.

В частности, были добавлены несколько видов животных и исключены несколько видов растений.

Сейчас Книга включает в себя 828 страниц, на которых описаны 675 видов растений и животных.

Животные, внесённые в Красную книгу области

В Красную книгу внесены 20 видов млекопитающих. Среди них: русская выхухоль, бурый медведь, речная выдра, обыкновенная рысь.

Птиц в Книге 68 видов, в том числе: белый и чёрный аисты, лебедь-кликун, скопа, филин и другие.

Насекомых в Книге 299 видов, среди них: цикада горная, оса лесная, пчела-плотник, махаон и многие другие.

Включены в книгу многие рыбы, членистоногие, земноводные, моллюски.

Заметка «Бабочка махаон», пример

Махаон — одна из самых красивых и редких бабочек Московской области. Его изредка можно увидеть ясным солнечным днём на лесных полянках. Но ловить его нельзя! Махаон внесён в Красную книгу области.

Махаон, по латыни Papilio machaon, относится к семейству Парусников. Это очень крупная бабочка, размер её крыльев может достигать 10 сантиметров.

Крылья у махаона с жёлтыми пятнами и чёрной полосой, на конце имеют хвостики. Спутать эту бабочку с другими невозможно.

Гусеницы махаона тоже крупные, зелёные, с чёрными полосками.

Численность махаонов очень мала, поэтому он нуждается в постоянной охране. Если вы увидели эту бабочку, попытайтесь сфотографировать её, но ни в коем случае не ловите!

Так вы поможете сберечь природу!

Интервью с учителем биологии, пример

Наш корреспондент Алина (А) взяла интервью у учительницы биологии Болотовой Анны Сергеевны (У).

А: Здравствуйте, Анна Сергеевна! Мы изучаем Красную книгу области и уже узнали, что в неё включены сотни видов животных и растений. Но зачем она нужна, Красная книга?

У: Здравствуй, Алина! Ты же знаешь, что численность многих видов животных и растений уменьшается. Фактически они вымирают на наших глазах. Красная книга призвана защитить эти уязвимые виды.

А: Но почему вымирают растения и животные?

У: Тут есть много факторов. Самым главным, к сожалению, оказывается вмешательство человека. Мы строим города, прокладываем дороги, перегораживаем реки плотинами, распахиваем луга. А ведь всё это — родной дом для животных. И что происходит, если мы лишаем животных их дома?

А: Им будет негде жить. Они погибнут или уйдут в другие места.

У: Правильно. А если это произойдёт, мы лишимся красоты природы. Поэтому человек и начал охранять животных.

А: Спасибо, Анна Сергеевна! Мне всё стало ясно!