«Чудесный мир классики. Проверим себя», стр. 36-39
📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 4 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.
Ты прочитал произведения раздела «Чудесный мир классики». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:
🔹 Восстановить последовательность событий по опорным словам и предложениям, иллюстрациям.
🔹 Составить план произведения.
🔹 Кратко рассказать о событиях произведения на основе иллюстрации или репродукции картины.
🔹 Рассказать о герое произведения, сравнить его с другими героями.
Прочитав этот раздел я научился восстановлению последовательности в событиях произведения, а также составлять план произведения.
Могу рассказать содержание произведения по иллюстрациям, описать героя произведения и сравнить их между собой.
Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.
«… Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит…» — Рыба-кит.
«… Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор…» — Три богатыря.
«… Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!… Какие пёрышки! Какой носок!… Ведь ты б у нас была царь-птица!…» — Лиса.
«… Худ, смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся…» — Чечевицын.
Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.
На рисунках мы видим «Сказку о золотом петушке».
Отзыв о произведении А. Пушкина «Сказка о золотом петушке»:
Это сказка, написанная в стихотворной форме, с использованием различных приёмов художественной выразительности.
Благодаря этому её не только интересно читать, но ещё и очень легко.
В сказке рассказывается о царе Дадоне, земли которого часто опустошали враги.
Как-то он получил в подарок от Мудреца золотого петушка, который предупреждает о приходе опасности.
Взамен на столь ценный дар Дадон дал обещание дарителю исполнить его желания.
Но горе пришло совсем неожиданно.
Дадон влюбился в Шамаханскую царицу. Она пленила сердца и его сыновей.
Когда сыграли царскую свадьбу, пришёл Мудрец с напоминанием, что пора отдавать долг.
Но из-за своей жадности, царь лишил Мудреца жизни.
По этой причине петушок клюнул Дадона по голове, от чего тот умер.
Мораль произведения такова: своих слов и обещаний надо придерживаться и не терять голову от различных соблазнов, в том числе от красоты.
Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий
Иллюстрации к произведению А. Чехова «Мальчики».
План произведения:
- Володя привозит в свой дом Чечевицына
- Друзья рассматривают карту.
- Друг убеждая Володю поехать в путешествие, рычит, как тигр и хвалит далёкие страны.
- Возвращение домой
Выбери любую часть рассказа. Составь её план.
Выберите один из вариантов ответа:
Вариант 1: План к первой части «Приезд мальчиков».
- Предвкушение и встреча гостей.
- Приезд Володеньки.
- Незнакомый мальчик.
- Мнение семьи о Чечевицыне.
- Гостеприимство Королёвых.
Вариант 2: План ко второй части рассказа — «Побег».
- Товарищи готовятся к побегу.
- Космические мечты.
- Неуверенность Володеньки.
- Настойчивость Чечевицына.
- Пропажа.
Вспомни русскую народную волшебную сказку, которая тебе нравится. Запиши её название и составь план.
Выберите один из вариантов ответа:
Вариант 1: Мне нравится сказка «Царевна — лягушка».
План:
- Отец и его сыновья.
- Поиски второй половины.
- Невеста младшенького оказалась лягушкой.
- Проверка избранниц.
- Иван поступает не подумав.
- Пропала царевна.
- Баба-яга.
- Битва со Змием.
- Приезд домой.
- Пышное торжество.
Вариант 2: Мне нравится сказка «Морозко».
План:
- Падчерица и родная дочь.
- Злая мачеха отправила падчерицу в лес.
- Одиночество в лесу.
- Знакомство с Морозко.
- Дар от Морозко.
- Девочка возвращается в дом.
- Мачеху мучает зависть.
- Женщина послала к Морозко кровную дочку.
- Невоспитанность привела к замораживанию.
- Горе матери.
Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на с. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является:
Общее: Русская волшебная сказочка и сказочка «Ашик-Кериб» объединяет: фантастические элементы, волшебные предметы, наличие позитивных и негативных героев, хороший конец, троекратные повторы.
В волшебных сказках русского народа, как и в сказке Лермонтова часто история заканчивается свадьбой.
Различное: В творчестве любого народа авторы неизвестны, а «Ашик-Кериб» написал Лермонтов.
К тому же персонажи Лермонтова ранее нигде не встречались, их нет в других произведениях. «Ашик-Кериб» написан стилизованным языком и имеет несколько сюжетных линий.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Антона Чехова и презентация
✍️ Биография Михаила Лермонтова и презентация
✍️ Биография Петра Ершова и презентация
📒 А. Чехов «Мальчики»: краткое содержание
📒 П. Ершов «Конёк-горбунок»: краткое содержание
📒 А. Пушкин «Сказка о золотом петушке»: краткое содержание
📒 «Царевна-лягушка»: краткое содержание
📒 «Морозко»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы русских писателей»
📗 ГДЗ к учебнику по теме «Чудесный мир классики. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: А. Чехов «Мальчики», стр. 34-35
👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Природа», стр. 40-42
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖