Тема «Природа и мы. Проверим себя», стр. 88
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Объясни название раздела. Можно ли его озаглавить иначе? Почему? Что объединяет произведения, включённые в данный раздел?
Раздел называется «Природа и мы». Значит в нём собраны произведения о природе и человеке, о том, как человек влияет на природу, как её любит, бережёт и так далее.
Естественно, этот раздел можно озаглавить иначе, ведь русский язык достаточно богатый, чтобы разными способами, разными словами выразить один и тот же смысл.
Например, мы можем дать разделу название «Природа и человек», «Мы — тоже дети природы», «Человек, звери и птицы».
2. Как ты думаешь, автор какого текста: художественного или научно-познавательного — будет использовать эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения при описании природы, животных, птиц и растений? Объясни. Приведи примеры из текстов.
Эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения — это средства художественной выразительности. Само название этих средств говорит о том, что они используются в текстах художественных, а не в научно-популярных.
Например:
В художественном тексте читаем: «Весёлая собачка эта Вьюшка: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие как чеснок».
В научно-познавательном тексте из энциклопедии читаем: «Лайки имеют голову клинообразной формы, стоячие уши, загнутый кольцом хвост».
Художественное описание богато средствами выразительности, научно-познавательное их не имеет.
3. Представь, что могло произойти с Приёмышем, о котором рассказал Д. Мамин-Сибиряк, дальше. Случилось ли так, как думал Тарас, или Приёмыш благополучно добрался до места зимовки? Придумай продолжение рассказа.
Мне не хочется думать, что опасения Тараса могли подтвердиться. Если Приёмыш погиб при перелёте, то какой смысл о нём рассказывать? Поэтому придумаем продолжение, в котором у Приёмыша всё хорошо.
Продолжение рассказа «Приёмыш», пример
Целый день Приёмыш усиленно махал крыльями, стараясь не отстать от стаи. Вечером стая села на озеро и к Приёмышу подплыл вожак. Он спросил, как себя чувствует новичок. Приёмыш тяжело дышал, он сильно устал.
Вожак сказал, что Приёмышу нужно набираться сил и терпения. А для этого не обязательно загонять себя. Следом летели ещё стаи и Приёмыш мог отдыхать, меняя их одну за другой.
Так Приёмыш и сделал. Он поменял одну стаю, вторую. С каждым днём ему становилось всё проще выдерживать нужный темп. Приёмыш почувствовал, что втягивается. В своей третьей стае Приёмыш остался до конца путешествия.
Плавая по жарким водам африканского Нила, Приёмыш с грустью вспоминал милого Тараса и задорного Соболько. Он твёрдо решил вернуться к друзьям весной. А пока, гонял крокодилов, так же как гонял Соболько. И другие лебеди восхищались его храбростью.
4. Подготовься к пересказу рассказа М. Пришвина «Выскочка». Подумай, какой пересказ ты выберешь: краткий, подробный, выборочный или творческий. Какой вид плана ты составишь: вопросный, цитатный, номинативный?
Выборочный пересказ подразумевает пересказ одного эпизода, события, а нам надо пересказать весь рассказ. Выборочный пересказ не подойдёт.
Творческий подразумевает пересказ от лица одного из героев, что не даст нам целой картины. Этот пересказ нам также не годится.
Рассказ «Выскочка» небольшой по объему. Фактически это рассказ об одном событии. Поэтому краткий пересказ даст слишком общую картину: Жила Вьюшка, сороки хотели у неё отобрать кость, Вьюшка схитрила, Выскочка попёрла дуром, Вьюшка вырвала ей хвост. Такой пересказ кажется мало информативным.
Поэтому выберем подробный пересказ.
Для подробного пересказа лучше подойдёт цитатный план, который будет одновременно подсказывать нам авторские слова и выражения.
Цитатный план рассказа «Выскочка», пример
- «Бия превратилась в Бьюшку, Бьюшку все стали звать Вьюшкой».
- «Достались ей от обеда две косточки».
- «Занялась одной косточкой, другую положила рядом».
- «Другая сорока унесла косточку».
- «Очень быстро они оклевали украденную косточку».
- «В семье не без урода».
- «Выскочка поскакала дуром».
- «Вьюшка замысел Выскочки хорошо поняла».
- «Вьюшка схватила её за хвост и кость выпала».
- «Нет в сорочьем быту большего срама, как лишиться хвоста».
Подробный пересказ рассказа «Выскочка», пример
Охотничья собака, лайка, приехала к нам с берегов реки Бия, и в честь этой реки её назвали Бия. Но вскоре Бия почему-то превратилась в Бьюшку, Бьюшку все стали звать Вьюшкой.
Весёлая собачка была Вьюшка: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие. Достались ей от обеда две косточки. Получая подарок, Вьюшка развернула свой хвост и опустила его вниз поленом. Это означало у неё бдительность и готовность защищать своё.
Вышла Вьюшка на травку, занялась одной косточкой, другую положила рядом.
Тут откуда ни возьмись сороки. Вьюшка голову к одной повернула, а другая сорока — хвать! — и унесла косточку.
Дело было осенью. Сороки были взрослые, держались стаей в семь штук. Очень быстро они оклевали украденную косточку и собрались отнять у собаки другую.
Но, в семье не без урода. Одна из сорок была с заскоком и пыльцой в голове. Когда шесть сорок повели правильное наступление, Выскочка поскакала дуром.
На свой страх и риск, подскочила она к Вьюшке, рассчитывая, что собака бросится на неё, выронит кость, а она изловчится и схватит.
Вьюшка замысел Выскочки поняла и не бросилась на неё. Она положила кость и стала смотреть в другую сторону. Этот момент Выскочка и выбрала для нападения.
Она схватила кость и успела ударить по земле крыльями. В это мгновенье Вьюшка схватила её за хвост, а кость выпала. Выскочка вырвалась, но её радужный сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах.
Бесхвостая Выскочка села на ближайшее дерево, остальные шесть сорок прилетели к ней. И было видно по сорочьему стрекотанию, что нет в сорочьем быту большего срама, как лишиться хвоста.
5. Если бы тебя попросили озаглавить рассказ Н. Дуровой, какое название ты бы ему дал? Какое заглавие придумал твой друг? Обсудите.
Я бы назвала этот рассказ «Цирковой заяц» или «Заяц и морские свинки» по именам главных героев.
Можно обыграть какую-нибудь пословицу, например: «Заяц познаётся в беде».
6. Вспомни рассказ В. Астафьева «Капалуха», который ты прочитал в прошлом году. Что его сближает с произведением «Стрижонок Скрип»? Что хотел сказать читателям автор, когда создавал свои произведения? Обсудите с другом.
В рассказе «Капалуха» есть эпизод, который напоминает эпизод из рассказа «Стрижонок Скрип». Ребята находят гнездо капалухи и хотят забрать яйца. Но автор их останавливает, и они оставляют капалуху в покое.
В рассказе «Стрижонок Скрип» мальчишки достают Скрипа из норки, но потом отпускают. И автор их хвалит.
В. Астафьев хотел сказать читателям, что человек должен беречь природу, защищать зверей и птиц. Что нельзя брать птичья яйца, забирать птенцов.
7. Подготовь научно-познавательный текст о стрижах. Найди информацию в энциклопедии, справочнике, интернете.
Научно-познавательный текст о стрижах, пример
Стрижи — это семейство птиц, для которых характерно плотно обтекаемое тело, длинные саблевидные крылья, короткий плоский клюв и короткие ноги. Окрашены в чёрные и серые тона, брюшная сторона обычно светлее.
Стрижи живут большими стаями, распространены повсеместно.
Большую часть жизни стрижи проводят в полёте. На лету они питаются, пьют воду, купаются и даже спят. Основу их рациона составляют насекомые.
Стрижи сооружают гнёзда в норах, пещерах, на скалах. Образуют пары на всю жизнь, откладывают до 7 яиц. Кормлением птенцов занимаются оба родителя.
8. Что в произведении В. Астафьева является художественным вымыслом, а что автор подметил, наблюдая за стрижами?
Художественным вымыслом является:
🔹 История Скрипа и его мамы.
🔹 Имя вождя стрижей.
🔹 Описание чувств и эмоций Скрипа.
Автор подметил, наблюдая за стрижами:
🔹 Особенности их гнездования.
🔹 Чем питаются стрижи.
🔹 Как стрижи заботятся о птенцах.
🔹 Как стрижи защищаются от врагов.
🔹 Что стрижи улетают на юг.
9. Расскажи, какими справочниками или энциклопедиями ты пользуешься. Составь их список.
Для ответа на некоторые вопросы я использую справочники и энциклопедии в Интернете. Это наиболее удобный сейчас способ.
Вот мои самые любимые сайты:
- Онлайн-энциклопедия «Википедия»
- Онлайн-справочник «Природа мира»
- Интернет «Энциклопедия живой природы»
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖
📌 Полезные ссылки:
📒 М. Пришвин «Выскочка» — краткое содержание
✍️ М. Пришвин: краткая биография и презентация
📚 Каталог читательских дневников по «Рассказам о природе»
📖 Предыдущая тема: В. Астафьев «Стрижонок Скрип», стр. 87
👉 Следующая тема: «Родина. В мире книг», стр. 90-91