Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш», стр. 65-66
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем выборочно пересказывать текст. Сравним художественное и научно-познавательное произведения.
1. Почему Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? В рассказе отражена только тема произведения или в нём передано отношение автора? Подумай и объясни.
Писатель назвал свой рассказ по имени главного героя — лебедя по прозвищу Приёмыш.
В этом названии отражена тема произведения. Мы понимаем, что речь в рассказе будет идти про лебедя и про его жизнь.
Но, в то же время, в рассказе передано и отношение автора. Ведь кличка Приёмыш означает живое существо, лишившееся родителей, сироту, которая заслуживает жалости и сострадания.
Автор сопереживает своему герою, его кличка указывает на чувства автора.
2. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик называл лебедя особенной птицей?
Охотники подстрелили родителей лебедя, он остался сиротой. Тарас пожалел птенца, ведь один тот бы обязательно пропал. Поэтому старик решил приютить птицу.
Автор отмечает, что старик «говорил необыкновенно любовно, как о близком человеке». Эти слова дают нам представление о том, как Тарас относился к лебедю.
Также понять отношение Тараса помогают ласковые слова, обращённые к Приёмышу: гуляка, Божья птица, друг единственный. Старик прямо признаётся: «Сердце радуется в другой раз посмотреть на Божью тварь».
По разумению Тараса, лебедь является особенной птицей: она умная и знает свой порядок, гордая, царственная, свой характер имеет.
3. Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок? Что было правильней: поступить так, как это сделал Тарас; подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным; силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
Когда лебедь улетел, Тарас почувствовал обиду и сильную тоску. Но он считал, что поступил правильно. Ведь лебедь всё равно погиб бы за зиму от тоски, ведь птица эта особенная. Тарас считал, что не вправе удерживать вольную птицу, он считал лебедя равным себе.
Я не знаю, что было бы правильней: поступить как Тарас или продержать лебедя зиму, а только потом отпустить.
Тарас понимал, что отпущенный лебедь слаб и погибнет при перелёте. Но также Тарас считал, что лебедь будет тосковать и не переживёт зиму в одиночестве. Мне нет причин не доверять мнению этого опытного человека. Как ни поступи, лебедя ждала смерть.
Но с одной стороны это смерть от тоски, которая будет тянуться долгую зиму. С другой — быстрая смерть счастливой птицы рядом с теми, кто ему дорог.
Наверно, я поступила бы как Тарас.
4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболько и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
План рассказа о дружбе Соболько и Приёмыша, пример
- Первое отношение лебедя к собаке.
- Совместные прогулки на озере.
- Гордость лебедя.
- Игры лебедя и пса.
- Тоска собаки.
Пересказ «История дружбы Соболько и Приёмыша», пример
Сперва лебедь боялся собаку, но быстро привык. Вскоре он стал отнимать у Соболько куски мяса. Собака ворчала, а лебедь бил её крылом.
Потом они стали вместе гулять. Лебедь по воде плывёт, а собака — по берегу бежит. Пробовал пёс плавать, но чуть не утонул. Как лебедь уплывёт далеко, Соболько ищет его. Сядет на берегу и воет. Скучно ему без друга.
Любил Соболько озорничать. Зубами норовил птицу за хвост поймать. А лебедь его крылом или носом по морде бил. Гордый был лебедь, характер свой имел, даром что птица.
Бывает начнёт пёс нападать на лебедя с визгом и лаем. А лебедь крылья расправит, шею вытянет, зашипит. Весело им.
Ну а когда улетел лебедь, Соболько сильно затосковал. Первое время всё выл, да по берегу бегал — искал друга милого.
5. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Д. Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
Мне кажется, писатель хотел рассказать об ответственности человека перед животными, которых он приручил. Он хотел рассказать о ценности свободы для любой личности, будь то человек или животное. О том, что животных надо беречь и не убивать ради развлечения.
6. Прочитай статью о лебедях из энциклопедии.
В статье из энциклопедии описан внешний вид лебедя, его размеры, места обитания и образ жизни. Это конкретные факты, точная информация.
7. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.
Общее в текстах:
- лебедь назван крупной и красивой птицей.
- описано место обитания лебедя — озеро.
- описано, что лебеди улетают на юг.
Разное в текстах:
- в энциклопедии даны только факты.
- в рассказе выражено отношение автора.
- в рассказе описан конкретный лебедь.
- в рассказе описано поведение лебедя, его отношение к людям и собаке.
8. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?
Сопереживание автора ощущается только в рассказе Д. Мамина-Сибиряка. Ведь выражение чувств автора является одним из признаков художественного произведения.
📖 От «Грамоты» ❤️
Спасибо, что учишься вместе с нами. Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота»📚
📌 Полезные ссылки:
🔗Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»: краткое содержание
🔗Д. Мамин-Сибиряк: краткая биография и презентация
🔗Каталог рассказов о природе
📖 Предыдущая тема: «Природа и мы. В мире книг», стр. 58-59
📖 Следующая тема: С. Есенин «Лебёдушка», стр. 71