Тема «Природа и мы», стр. 58
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Что уже знаем и умеем
Чем художественное произведение отличается от научно-познавательного? Составь текст.
Используем блоки в учебнике для составления текста, например:
💡Художественное произведение передаёт чувства, переживания, отношение автора к поступкам героев, раскрывает его нравственную позицию, а научно-познавательное произведение даёт точную справку, информацию, помогает в обучении и расширяет кругозор читателя.
Как пользоваться справочной литературой?
В справочной литературе содержатся важные сведения из разных областей науки, литературы, искусства и техники. Но чтобы воспользоваться этой информацией нужно уметь пользоваться справочной литературой.
💡 Памятка «Как пользоваться справочной литературой»
К справочной литературе относятся словари, справочники, энциклопедии.
Справочную литературу мы читаем выборочно, с целью получения информации на интересующую нас тему.
При чтении справочной литературы нужно знать:
🔹 ключевое слово (например, «орёл»);
🔹 тему (например, биология или зоология, животные);
🔹 алфавит.
Тема «В мире книг», стр. 59
1. Рассмотри обложки на выставке книг по теме «Природа и мы».
На выставке представлены шесть книг:
📘 М. Зощенко «Умные животные».
📙 Е. Чарушин «Волчишко».
📗 Стихи русских поэтов «Времена года».
📕 «Тайны животного мира».
📙 И. Соколов-Микитов «От весны до весны».
📗 Детская энциклопедия «Земля».
2. Раздели книги на две группы: о природе и о животных и птицах.
В группу книг о природе мы отнесём те произведения, которые рассказывают о природе в целом, её красоте и особенностях:
📗 Стихи русских поэтов «Времена года».
📕 «Тайны животного мира».
📙 И. Соколов-Микитов «От весны до весны».
📗 Детская энциклопедия «Земля».
В группу книг о животных и птицах внесём книги, описывающие различных животных: зверей, птиц, рыб и так далее:
📘 М. Зощенко «Умные животные».
📙 Е. Чарушин «Волчишко».
📕 «Тайны животного мира».
📙 И. Соколов-Микитов «От весны до весны».
Некоторые книги в наших группах могут совпадать, ведь животные — часть природы, а природа невозможна без животных.
3. Определи в каждой группе книгу, которая тебе интересна.
Мне интересны книга Е. Чарушина «Волчишко» и книга «Тайны животного мира».
4. Составьте список книг, которыми можно было бы дополнить выставку. Объясните в классе, почему вы выбрали именно эти книги.
Я предлагаю дополнить выставку большим количеством художественных произведений, например (📌 по ссылке можно прочитать краткое содержание произведений):
- И. Акимушкин «Следы невиданных зверей». В этой книге рассказывается о животных, которые существовали в прошлом.
- В. Бианки «Лесная газета». Это интересный сборник рассказов о животных и о природе.
- К. Паустовский «Квакша». Это занимательная история про лягушку, которая умела предсказывать дождь.
- К. Паустовский «Кот-ворюга». Смешная история про кота, воровавшего рыбу, а потом ставшего сторожем.
- К. Паустовский «Мещерская сторона». Сборник рассказов о природе Родины.
- М. Пришвин «Выскочка». Смешная история про сороку, которая лишилась своего хвоста.
- Г. Снегирёв «Отважный пингвинёнок». Интересная история приключений пингвинёнка, первый раз прыгнувшего в океан.
5. Напиши отзыв на понравившуюся книгу и составь к ней аннотацию. Объясни разницу.
Отзыв отражает личные впечатления читателя от прочитанной книги. В нём указывается название и автор, главные герои и их поступки, отношение читателя к героям и всему произведению.
Аннотация даёт оценку и краткую характеристику произведения, излагает содержание.
Отзыв на рассказ К. Паустовского «Кот-ворюга», пример
Рассказ «Кот-ворюга» написал известный писатель-натуралист Константин Паустовский.
Рассказ основан на реальных событиях и описывает борьбу автора с наглым котом, воровавшим еду и рыбу. Рыжий кот считал себя вправе украсть часть добычи, но люди, которые эту рыбу ловили, думали иначе. И рыбаки пытались поймать кота, чтобы наказать несчастное голодное животное.
К счастью, кота пожалели, и, поймав, просто хорошо накормили. Этим поступком рыбаки завоевали любовь и уважение кота, который стал охранять дом от кур.
Мне понравился смелый и решительный кот, понравилось, что он встал на путь исправления. Мне понравилось отношение автора к коту.
Я считаю, что автор поднял важную проблему. Не наказанием, а любовью нужно воспитывать домашних питомцев, отучать их от безобразий.
Аннотация к рассказу К. Паустовского «Кот-ворюга», пример
Этот наглый рыжий кот стал грозой местных рыболовов. Он таскал рыбу отовсюду и не боялся наказания. Только ласковое отношение смогло изменить характер кота, превратить его из разбойника в сотрудника сил правопорядка. О том, как произошло это чудесное превращение, читайте в рассказе Константина Паустовского «Кот-ворюга».
📖 От «Грамоты» ❤️
Спасибо, что учишься вместе с нами. Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота»📚
📌 Полезные ссылки:
🔗 Каталог читательских дневников
📖 Предыдущая тема: «Страна детства. Проверим себя», стр. 55-56
📖 Следующая тема: Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш», стр. 65-66