А. Блок, стихотворение «Ворона», стр. 44-45
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем наблюдать за словами, с помощью которых можно увидеть картины происходящего.
1. Перечитай первые две строчки стихотворения. Какое выразительное слово (эпитет) помогает поэту изобразить ворону?
А. Блок использовал для создания образа вороны эпитет «лохматой». Мы сразу представляем себе лохматую ворону, которая словно не изменилась с зимы.
2. Какие слова использовал автор, чтобы описать, как двигается ворона? Найди строки в стихотворении.
Поэт пишет: «запрыгала вбок глупым скоком». Как мы понимаем это выражение?
Ворона запрыгала, то есть стала двигаться быстро, вскачь, но двигаться вбок. При этом ворона кажется смешной, ведь не зря её скок — глупый.
💡 Вывод: ворона двигается торопливо, вскачь, вбок.
3. Каким образом поэту удалось показать, что ворона была любопытна? Обрати внимание на вопросительное предложение.
Любопытство вороны передано словами: «Что белеет под нежною травкой?». Этот вопрос автор задаёт от имени вороны. Именно что-то в траве заинтересовало ворону, заставило её глядеть боком вниз на землю.
4. Какая радость у вороны? В каких строках это выражено? Как настроение вороны помогает передать восклицательное предложение?
Радость вороны выражена в последних строках стихотворения: она радуется «что весна, и дышать ей привольно!». Ворона радуется весне и это показывает восклицательный знак в конце предложения. Мы сразу понимаем, что ворона в восторге.
5. Дай устный портрет вороны.
Ворона осталась лохматой, но это уже не та ворона, что была зимой. Теперь она весёлая, радостная, у неё даже дыхание спёрло. Ворона любопытная, ей всё интересно, она любит играть и всюду находит себе игрушки. Ворона подвижная, ей трудно усидеть на одном месте. Она двигается быстро, скачет по крыше.
6. Как ты понимаешь строку «А уж в воздухе — вешние звоны»?
Вешние звоны — это звуки весны. Это звук капели, это звон ручьёв, это пение птиц. Все эти звуки разносятся в воздухе и создают особую атмосферу весны.
7. Прочитай стихотворение так, чтобы слушатели могли представить ворону.
Помочь слушателям представить ворону нам помогут интонация и логические ударения.
Так, строки, описывающие настроение вороны, мы будем читать более громко, радостно. Выделим голосом слова, описывающие внешний вид и поведение вороны: лохматой, дух занялся, глупым скоком, что белеет, довольна, привольно.
8. Придумай самостоятельно стихотворение про ворону. Опиши, как она выглядит. Подумай, какие у неё есть интересные повадки. Понаблюдай за ней на улице, возможно, ты подметишь ещё что-нибудь интересное. О чём ты хочешь рассказать в своём стихотворении? О том, как ворона перехитрила щенка и украла у него косточку? О том, как чёрный ворон предвещает беду? О том, как серая ворона катается с крыши дома? Подбери опорные слова и выражения, которые можно будет использовать в своём тексте. Не забудь, что выбранные слова будут создавать настроение твоего произведения. Подбери рифмы к опорным словам. Составь из них стихотворные строки.
В учебнике даны опорные слова: чёрный ворон, серая ворона, умная, гнездо, тёмное небо, кар-кар, пернатая, прыгает, гоняет, летает, катается, обманщица-ворона.
Подберём рифмы к этим словам:
🔹 чёрный ворон: громкий гомон.
🔹 серая ворона: кусок батона.
🔹 умная: шумная.
🔹 гнездо: повезло.
🔹 тёмное небо: спрятаться где бы.
🔹 кар-кар: амбар.
🔹 пернатая: лохматая.
🔹 прыгает: дрыгает.
🔹 гоняет: прогоняет.
🔹 летает: наблюдает.
🔹 катается: купается.
🔹 обманщица-ворона: украла полбатона.
Теперь составим стихотворные строки из подобранных рифм:
🔹 Пролетает чёрный ворон, вдруг раздался сильный гомон.
🔹 Как-то серая ворона украла кусок батона.
🔹 Сидит ворона умная, она совсем не шумная.
🔹 Тащит веточки в гнездо, вот вороне повезло.
🔹 Страшным кажется тёмное небо, ищет ворона спрятаться где бы.
🔹 Слышишь вдали раздаётся «кар-кар»? Это ворона обносит амбар.
🔹 Сидит на дороге чудо пернатое, это ворона с зимы лохматая.
🔹 По крыше ворона весело прыгает, лапами тонкими бодренько двигает.
🔹 Ворона воробушков строго гоняет, от крошек добытых их прогоняет.
🔹 Низко ворона над домом летает, кто что забыл с высоты наблюдает.
🔹 По пыльной земле ворона катается, в пыли очищается, словно купается.
🔹 У нас обманщица-ворона, украла ровно полбатона.
Теперь выберем те строки, которые нам кажутся интересными, смешными. Они будут основой нашего стихотворения.
Например, мне очень понравилась строка: Слышишь вдали раздаётся «кар-кар»? Это ворона обносит амбар. По ней я и буду писать стихотворение. Вы можете использовать любые другие строки и сочинить свою историю.
Наше стихотворение не будет большим, ведь задача не в этом. Мы должны постараться в нескольких строках создать образ вороны и передать настроение.
Стихотворение про ворону, пример
Весна наступила, очистились крыши,
Крики протяжные тоже ты слышишь?
Слышишь вдали раздаётся «кар-кар»?
Это вороны обносят амбар.
Это воруют хитрые птицы
У человека остатки пшеницы.
📌 Полезные ссылки:
🔗 А. Блок: краткая биография и презентация
📖 Предыдущая тема С. Чёрный «Слон», стр. 43
📖 Следующая тема М. Пришвин «Моя Родина», стр. 46-47