Рабочая тетрадь тема «Поэтическая тетрадь. Лирика», 3 класс

Тема «Поэтическая тетрадь. Лирика», стр. 61-63

📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 3 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.

Саша Чёрный «Воробей»

Перечитай первые четыре строчки стихотворения. Каким ты представил себе воробья? Помогли ли тебе в этом выразительные слова (эпитеты) серый, юркий и сравнение точно мышка? Как ты понимаешь словосочетание глазки — бисер?

Я представляю воробья крошечной серой птичкой, быстрой и неуловимой как мышка.

Эпитеты мне конечно же помогли.

Ведь именно они передают внешний вид и «характер» воробья, говорят о его шустрости, ловкости и увёртливости.

Словосочетание «глазки бисер» даёт мне представление маленьких и ярких, как чистое стёклышко, глазок.

Они сверкают и сияют, как драгоценные камушки на солнце.

Саша Чёрный «Слон»

Попробуй самостоятельно сочинить весёлую историю про слона. Запиши её план.

Весёлая история про слона «Там, где хобот, там перёд!» для 3 класса.

Эта история случилась с одним очень рассеянным слоном Пашей и научила его быть внимательным.

Как-то утром слон Пашка просыпается и, как обычно, не причёсываясь и, не смотря в зеркало, решил выйти погулять на улицу.

Вышел слон, идёт по улице и что-то неудобно ему идти — лапы ему мешают.

Странно, — подумал слон Пашка. — Никогда со мной такого не было, чтобы мне лапы мешали, — но шёл дальше.

Дошёл он до речки и захотел попить водички. Сунул хобот в речку, а водичка в хобот не набирается.

Странно, — опять подумал слон Пашка. — Никогда со мной такого не было, чтобы вода в хобот не набиралась…

— Как же я теперь пить буду? — испугался слон Пашка.

Тут Пашка слышит голос своего друга крокодила Митьки:

— Пашка привет! Ты чего это задом наперёд ходишь? И хвост в реку суёшь? Это у тебя игра какая-то? Давай и я в неё поиграю!

— Ого! — подумал слон Пашка — это что я с утра не заметил, что на реку пошёл задом наперёд? Вот это да! Совсем я рассеянный стал.

Повернулся слон Пашка передом к речке, опустил хобот, попил воды и решил, что он больше никогда не будет таким рассеянным.

Теперь он будет всегда утром умываться и смотреть в зеркало, чтобы опять не перепутать зад с передом.

План весёлой истории про слона Пашку:

  1. Рассеянный слон Пашка.
  2. Вода в хобот не набирается и лапы мешают идти.
  3. Замечание крокодила Митьки.
  4. Слон Пашка берётся за ум.

Обсудите с другом стихотворения Саши Чёрного. О чём они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?

Творчество Саши Чёрного рассказывает о взаимоотношениях животных и людей.

Во всех стихотворениях присутствует лёгкий и непринуждённый юмор, а также призыв поэта к людям о любви и заботе о братьях наших меньших.

Найди сборник стихов Саши Чёрного в алфавитном каталоге библиотеки. Посмотри оглавление. Прочитай несколько произведений. Какое стихотворение тебе понравилось? Запиши своё мнение о нём.

В библиотеке я нашёл сборник Саши Чёрного «Детский остров».

Меня заинтересовало стихотворение под названием: «Как девочка нашла своего мишку»

Мне оно симпатично своей лёгкой ироничностью и непринуждённостью.

Монолог девочки со своим мишкой не может не вызывают улыбку.

Хоть это и не настоящий мишка, а всего лишь игрушка, автор показывает любовь девочки к нему, её детские переживания.

Это очень мило и забавно.

Найди информацию о творчестве Саши Чёрного. Посмотри в энциклопедии или интернете. Напиши несколько строк.

Несколько строк о творчестве поэта Саши Чёрного для 3 класса.

В детстве поэта звали Александр Гликберг, а Саша Чёрный — это его творческий псевдоним.

Саша родом из Одессы, когда он подрос его мама и папа хотели отправить на учёбу в белоцерковскую гимназию, но он наоборот отказался.

Будущий поэт сбежал из дома и занимался попрошайничеством на улице, чтобы не идти учится.

Один известный житомирский чиновник заметил мальчика и взял его к себе.

Этот чиновник очень любил поэзию и мальчик также впитал в себя его любовь.

Со временем Саша стал писать стихи.

Когда Саша вырос, чиновник устроил его служить в житомирскую таможню.

Саша работал, но постоянно писал стихи и через какое-то время его заметили и стихи его стали печать.

Так Саша Гликберг стал поэтом Сашей Чёрным и уехал с Житомира в Санкт-Петербург.

После Санкт-Петербурга поэт поехал учиться в Германию, потом вернулся и пять уехал заграницу.

Саша Чёрный много путешествовал по миру. В 1929 года поселился по Франции, но прожил недолго.

Когда ему было 52 года у его соседей загорелся дом, он принял участие в тушении пожара, но сам заболел после этого случая и умер.

Похоронен на территории государства Франции.

Творчество Саши Чёрного:

  • «Дневник резонёра»
  •  «Чепуха»
  • «Всем нищим духом»
  • «Невольная дань»,
  •  «Сатиры»
  • «Тук-Тук»,
  • «Живая азбука»
  • «Война»
  • «Несерьёзные рассказы»
  • Повесть «Чудесное лето»
  • «Сон профессора Патрашкина»
  • «Дневник фокса Микки»
  • «Кошачья санатория»
  • «Румяная книжка»

А. Блок «Ветхая избушка»

Перечитай стихотворение. Какую картину ты представил?

Я представил, как бабушка смотрит из окна на своих весёлых внуков, которые забавно играют со снегом.

Конец стихотворение даёт представление такой картины: бабушка с внуками пьют за столом чай, смотрят в окно, а там уж наступает весна, ярко светит солнце и тает снег.

А. Блок «Сны»

О каких сказках идёт речь в стихотворении? Вспомни и запиши их названия.

В стихотворении говорится о сказках А. С. Пушкина.

Упоминается «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

Именно её рассказывает няня.

Отсюда взят и образ царевны, которая спит в кровати из хрусталя.

Образ богатырей можно сопоставить, как с уже упомянутой сказкой, так и со «Сказкой о царе Салтане».

Образ заморской царицы Блок заимствовал у сказки «О золотом петушке».

А. Блок «Ворона»

Какой ты представляешь ворону? Запиши.

Читая стихотворение «Ворона» я представляю чёрную и любопытную ворону.

Она с интересом наблюдает за изменениями в природе и радуется, что наконец-то потеплело.

С. Есенин «Черёмуха»

Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки «И ветки золотистые, что кудри, завила»? Понравились ли тебе сравнения? Почему?

Когда я прочитал строки этого прекрасного произведения, в моём воображении возникла картина великолепного дерева, что усыпано соцветиями золотистого цвета.

Я сразу представил майское солнце, которое освещает черёмуху.

Ведь именно в мае оно расцветает.

Сравнение ветвь с кудрями мне очень понравилось.

Оно оригинальное и хорошо передаёт трепетное отношение автора к цветущему дереву.

Придумай, с чем ещё можно сравнить ветки черёмухи. Сравнения запиши.

Я думаю, что ветки черёмухи можно отождествить с виноградной лозой, воздушными облаками, кружевом, нарядом невесты, ожерельем.

📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Саши Чёрного и презентация
✍️ Биография Сергея Есенина и презентация
✍️ Биография Александра Блока и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📗 ГДЗ к учебнику по теме «Поэтическая тетрадь. Лирика. Проверим себя»,
📖 Предыдущая тема: «Были – небылицы. Проверим себя», стр. 60
👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Лирика. Проверим себя», стр. 64
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.