Тема «Поэтическая тетрадь. Лирика», стр. 61-63
📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 3 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.
Саша Чёрный «Воробей»
Перечитай первые четыре строчки стихотворения. Каким ты представил себе воробья? Помогли ли тебе в этом выразительные слова (эпитеты) серый, юркий и сравнение точно мышка? Как ты понимаешь словосочетание глазки — бисер?
Я представляю воробья крошечной серой птичкой, быстрой и неуловимой как мышка.
Эпитеты мне конечно же помогли.
Ведь именно они передают внешний вид и «характер» воробья, говорят о его шустрости, ловкости и увёртливости.
Словосочетание «глазки бисер» даёт мне представление маленьких и ярких, как чистое стёклышко, глазок.
Они сверкают и сияют, как драгоценные камушки на солнце.
Саша Чёрный «Слон»
Попробуй самостоятельно сочинить весёлую историю про слона. Запиши её план.
Весёлая история про слона «Там, где хобот, там перёд!» для 3 класса.
Эта история случилась с одним очень рассеянным слоном Пашей и научила его быть внимательным.
Как-то утром слон Пашка просыпается и, как обычно, не причёсываясь и, не смотря в зеркало, решил выйти погулять на улицу.
Вышел слон, идёт по улице и что-то неудобно ему идти — лапы ему мешают.
Странно, — подумал слон Пашка. — Никогда со мной такого не было, чтобы мне лапы мешали, — но шёл дальше.
Дошёл он до речки и захотел попить водички. Сунул хобот в речку, а водичка в хобот не набирается.
Странно, — опять подумал слон Пашка. — Никогда со мной такого не было, чтобы вода в хобот не набиралась…
— Как же я теперь пить буду? — испугался слон Пашка.
Тут Пашка слышит голос своего друга крокодила Митьки:
— Пашка привет! Ты чего это задом наперёд ходишь? И хвост в реку суёшь? Это у тебя игра какая-то? Давай и я в неё поиграю!
— Ого! — подумал слон Пашка — это что я с утра не заметил, что на реку пошёл задом наперёд? Вот это да! Совсем я рассеянный стал.
Повернулся слон Пашка передом к речке, опустил хобот, попил воды и решил, что он больше никогда не будет таким рассеянным.
Теперь он будет всегда утром умываться и смотреть в зеркало, чтобы опять не перепутать зад с передом.
План весёлой истории про слона Пашку:
- Рассеянный слон Пашка.
- Вода в хобот не набирается и лапы мешают идти.
- Замечание крокодила Митьки.
- Слон Пашка берётся за ум.
Обсудите с другом стихотворения Саши Чёрного. О чём они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?
Творчество Саши Чёрного рассказывает о взаимоотношениях животных и людей.
Во всех стихотворениях присутствует лёгкий и непринуждённый юмор, а также призыв поэта к людям о любви и заботе о братьях наших меньших.
Найди сборник стихов Саши Чёрного в алфавитном каталоге библиотеки. Посмотри оглавление. Прочитай несколько произведений. Какое стихотворение тебе понравилось? Запиши своё мнение о нём.
В библиотеке я нашёл сборник Саши Чёрного «Детский остров».
Меня заинтересовало стихотворение под названием: «Как девочка нашла своего мишку»
Мне оно симпатично своей лёгкой ироничностью и непринуждённостью.
Монолог девочки со своим мишкой не может не вызывают улыбку.
Хоть это и не настоящий мишка, а всего лишь игрушка, автор показывает любовь девочки к нему, её детские переживания.
Это очень мило и забавно.
Найди информацию о творчестве Саши Чёрного. Посмотри в энциклопедии или интернете. Напиши несколько строк.
Несколько строк о творчестве поэта Саши Чёрного для 3 класса.
В детстве поэта звали Александр Гликберг, а Саша Чёрный — это его творческий псевдоним.
Саша родом из Одессы, когда он подрос его мама и папа хотели отправить на учёбу в белоцерковскую гимназию, но он наоборот отказался.
Будущий поэт сбежал из дома и занимался попрошайничеством на улице, чтобы не идти учится.
Один известный житомирский чиновник заметил мальчика и взял его к себе.
Этот чиновник очень любил поэзию и мальчик также впитал в себя его любовь.
Со временем Саша стал писать стихи.
Когда Саша вырос, чиновник устроил его служить в житомирскую таможню.
Саша работал, но постоянно писал стихи и через какое-то время его заметили и стихи его стали печать.
Так Саша Гликберг стал поэтом Сашей Чёрным и уехал с Житомира в Санкт-Петербург.
После Санкт-Петербурга поэт поехал учиться в Германию, потом вернулся и пять уехал заграницу.
Саша Чёрный много путешествовал по миру. В 1929 года поселился по Франции, но прожил недолго.
Когда ему было 52 года у его соседей загорелся дом, он принял участие в тушении пожара, но сам заболел после этого случая и умер.
Похоронен на территории государства Франции.
Творчество Саши Чёрного:
- «Дневник резонёра»
- «Чепуха»
- «Всем нищим духом»
- «Невольная дань»,
- «Сатиры»
- «Тук-Тук»,
- «Живая азбука»
- «Война»
- «Несерьёзные рассказы»
- Повесть «Чудесное лето»
- «Сон профессора Патрашкина»
- «Дневник фокса Микки»
- «Кошачья санатория»
- «Румяная книжка»
А. Блок «Ветхая избушка»
Перечитай стихотворение. Какую картину ты представил?
Я представил, как бабушка смотрит из окна на своих весёлых внуков, которые забавно играют со снегом.
Конец стихотворение даёт представление такой картины: бабушка с внуками пьют за столом чай, смотрят в окно, а там уж наступает весна, ярко светит солнце и тает снег.
А. Блок «Сны»
О каких сказках идёт речь в стихотворении? Вспомни и запиши их названия.
В стихотворении говорится о сказках А. С. Пушкина.
Упоминается «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
Именно её рассказывает няня.
Отсюда взят и образ царевны, которая спит в кровати из хрусталя.
Образ богатырей можно сопоставить, как с уже упомянутой сказкой, так и со «Сказкой о царе Салтане».
Образ заморской царицы Блок заимствовал у сказки «О золотом петушке».
А. Блок «Ворона»
Какой ты представляешь ворону? Запиши.
Читая стихотворение «Ворона» я представляю чёрную и любопытную ворону.
Она с интересом наблюдает за изменениями в природе и радуется, что наконец-то потеплело.
С. Есенин «Черёмуха»
Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки «И ветки золотистые, что кудри, завила»? Понравились ли тебе сравнения? Почему?
Когда я прочитал строки этого прекрасного произведения, в моём воображении возникла картина великолепного дерева, что усыпано соцветиями золотистого цвета.
Я сразу представил майское солнце, которое освещает черёмуху.
Ведь именно в мае оно расцветает.
Сравнение ветвь с кудрями мне очень понравилось.
Оно оригинальное и хорошо передаёт трепетное отношение автора к цветущему дереву.
Придумай, с чем ещё можно сравнить ветки черёмухи. Сравнения запиши.
Я думаю, что ветки черёмухи можно отождествить с виноградной лозой, воздушными облаками, кружевом, нарядом невесты, ожерельем.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Саши Чёрного и презентация
✍️ Биография Сергея Есенина и презентация
✍️ Биография Александра Блока и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📗 ГДЗ к учебнику по теме «Поэтическая тетрадь. Лирика. Проверим себя»,
📖 Предыдущая тема: «Были – небылицы. Проверим себя», стр. 60
👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Лирика. Проверим себя», стр. 64
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖