Учебник: Литературное чтение, 3 класс, часть 2, стр. 40
Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова,
Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина
Программа: «Школа России»
Этот проект поможет школьникам проявить свой творческий потенциал, научится фантазировать и придумывать сказочные истории, поможет полюбить мир сказочной литературы.
✨ Давайте посмотрим, как может выглядеть готовый проект — с примерами, которые помогут оформить свою работу красиво и понятно.
Пример выполнения проекта «Придумываем волшебные предметы» с описанием
🎯 Цель проекта: изучив волшебные предметы, которые помогают героям в русских народных сказках, придумать свои собственные волшебные предметы.
План действий:
📘 Задание учебника 1.
Обсудите, где и как вы будете искать информацию.
💬 Пример выполнения:
Что делали участники проекта:
- Маша провела исследование русских народных сказок и составила список волшебных предметов, которые наиболее часто в них встречаются. Для этого она прочитала сборник А. Афанасьева «Русские народные сказки».
- Наташа и Алина придумали свои собственные волшебные предметы.
- Игорь с помощью искусственного интеллекта нарисовал придуманные волшебные предметы.
- Андрей подготовил электронную презентацию.
📘 Задание учебника 2.
Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: как сказка построена (структура — композиция сказки), сказочные герои, (какие они, в каких приключениях участвуют), волшебные сказочные предметы, устаревшие слова.
💬 Пример выполнения:
Что включили участники проекта:
- Список волшебных предметов русских народных сказок с объяснением их волшебных свойств.
- Список волшебных предметов, придуманных нами, с объяснением их свойств.
- Презентация «Придуманные волшебные предметы».
Когда вся нужная информация собрана, наступает творческий этап —
оформление проекта. От того, как он будет представлен, зависит, насколько интересно другим людям будет его воспринимать.
Как оформить проект «Придумываем волшебные предметы» для 3 класса
📘 Задание учебника 3.
Подумайте, как будете представлять свой проект: расскажите сказку, инсценируете её, продемонстрируете костюмы сказочных героев, познакомите со словарём устаревших сказочных слов или что-то ещё.
💬 Пример выполнения:
🖼️ Проект можно выполнить в печатном виде (тетрадь, альбом) или в виде электронной презентации. Каждая страница или слайд — это отдельный рассказ об одном авторе или стихотворении.
📘 Задание учебника 4.
Определите задачи и обязанности каждого участника, что делает каждый, за что отвечает.
💬 Пример выполнения:
Если проект делают двое — темы делите поровну; если участников больше — у каждого свой небольшой раздел.
После того как все участники выбрали свои разделы, начинается самое интересное — оформление проекта.
Пошаговый план оформления презентации проекта
Ниже приведён пример, как можно оформить проект в виде презентации.
Он показывает, как использовать придуманные волшебные предметы и иллюстрации для создания понятной и простой презентации.
Ниже инструкция. Каждый пункт — один слайд: заголовок, картинка, подпись на слайде, что сказать устно.
Слайд 1 — Обложка проекта «Придумываем волшебные предметы»
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение волшебного предмета.
- Описание: Проект «Придумываем волшебные предметы». Ниже — школа, класс, авторы.
- Что сказать: «Это название нашего проекта, и фамилии тех, кто его сделал».
Слайд 2 — Волшебные предметы русских сказок. Сапоги-водоходы
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение сапогов-водоходов.
- Описание: Список волшебных предметов с описанием их свойств.
- Что сказать: «Вот какие волшебные предметы наиболее часто встречаются в русских сказках:
Список волшебных предметов в сказках, пример
(📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения).
- Волшебная палочка: встречается в сказке «Спящая красавица». С её помощью герой может превращать людей и животных или колдовать.
- Скатерть-самобранка: встречается в сказке «Поди туда, не знаю куда». По желанию героя накрывает богатый стол.
- Зеркало: встречается в сказке «Белоснежка и семь гномов». Может показывать герою отдалённые земли или других людей.
- Сапоги-скороходы: встречаются в сказке «Мальчик-с-пальчик». С их помощью герой может быстро преодолевать огромные расстояния.
- Дудочка: встречается в сказке «Волшебная дудочка». Заставляет плясать отрицательных героев.
- Ковёр-самолёт: встречается в сказке «Заколдованная королевна». На нём герой может летать.
- Шапка-невидимка: встречается в сказке «Безногий и слепой богатыри». Делает героя невидимым.
💡Важный совет: для того, чтобы придумать волшебный предмет, надо просто взять любой хорошо вам знакомый предмет и наделить его волшебными свойствами. Можно даже брать волшебные предметы из сказок, но менять их волшебные свойства, например, сапоги-скороходы могут превратиться в сапоги-водоходы, то есть в этих сапогах можно будет ходить по воде.
Слайд 3 — Меч-холодец
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение меча-холодца.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: меч-холодец.
- Что сказать: «Ударом этого меча герой может заморозить отрицательного персонажа».
Слайд 4 — Шапка-ушанка
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение шапки-ушанки.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: шапка-ушанка.
- Что сказать: «Помогает герою услышать даже самый тихий шёпот, слышать сквозь стены».
Слайд 5 — Свисток-большой гудок
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение свистка большой гудок.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: свисток-большой гудок.
- Что сказать: «С его помощью герой может оглушать врагов, сбивать их с ног».
Слайд 6 — Лук самострельный
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение лука самострельного.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: лук самострельный.
- Что сказать: «Герою достаточно указать цель и лук будет сам высылать стрелы одну за другой».
Слайд 7 — Кастрюлька-заварюлька
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение кастрюльки-заварюльки.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: кастрюлька-заварюлька.
- Что сказать: «Может сварить любое блюдо по желанию героя в неограниченном количестве».
Слайд 8 — Ранец-попаданец
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение ранца-попаданца.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: ранец-попаданец.
- Что сказать: «В этот ранец можно складывать любые предметы в неограниченном количестве».
Слайд 9 — Шлёпанцы-топанцы
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение шлёпанцев-топанцев.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: шлёпанцы-топанцы.
- Что сказать: «По команде героя налетают на его врагов и начинают шлёпать их по мягкому месту».
Слайд 10 — Карточка-оплаточка
- Картинка: Смоделированное ИИ изображение карточки-оплаточки.
- Описание: Волшебный предмет, придуманный мной: карточка-оплаточка.
- Что сказать: «Волшебная карта, на которой всегда находится нужная герою сумма денег».
Слайд 11 — Кто работал над проектом «Придумываем волшебные предметы»
- Картинка: Таблица с распределением ролей (имена участников и их вклад).
- Описание: Участники проекта «Придумываем волшебные предметы» и их вклад: кто изучал сказки, кто придумывал волшебные предметы, кто рисовал иллюстрации, кто создавал презентацию.
- Что сказать: «Проект подготовили:
Маша — провела исследование русских народных сказок и составила список волшебных предметов, которые наиболее часто в них встречаются;
Наташа и Алина — придумали свои собственные волшебные предметы;
Игорь — с помощью искусственного интеллекта нарисовал придуманные волшебные предметы;
Андрей — собрал все материалы и оформил электронную презентацию. - Проект выполнен по учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской и М. В. Бойкиной (программа «Школа России»).»
Теперь, когда вы знаете, как оформить проект шаг за шагом, самое время увидеть, как это выглядит в готовом виде.
Пример готовой презентации проекта «Придумываем волшебные предметы» для 3 класса
💻 Пример готовой презентации можно посмотреть ниже 👇
Если нет фотографий, используйте изображения из учебника или собственные рисунки. Добавьте короткие подписи, музыку и пояснения к каждому слайду — это сделает рассказ выразительным и презентабельным.
✨ Когда проект готов, остаётся самый приятный шаг — рассказать о нём в классе.
Как рассказать о своём проекте в классе
📘 Задание учебника 5.
Представьте свой проект в классе. Подведите итог, оцените результаты своей работы. Расскажите, что нового узнали и что было самым интересным, что вызвало наибольшие трудности для вас. Обсудите, нужно ли что-то знать и уметь для того, чтобы следующий проект был успешным.
💬 Пример выполнения:
После того как проект готов, важно не только показать, но и рассказать — понятно, уверенно и с чувством. Можно использовать короткий план.
План выступления по проекту «Придумываем волшебные предметы»
- Поздороваться и назвать тему.
- Объяснить цель проекта.
- Рассказать, какие сказки вы прочитали при подготовке проекта.
- Рассказать о волшебных предметах народных сказок.
- Описать волшебные предметы, придуманные вами.
- Подвести итог и поблагодарить за внимание.
Пример короткого выступления (на 1 минуту)
✨ Здравствуйте! Мы подготовили проект «Придумываем волшебные предметы».
Целью нашего проекта было придумать волшебные предметы, которых не было в сказках, но которые могли бы в них оказаться.
Для выполнения проекта мы изучили волшебные сказки и составили список волшебных предметов, которыми в них пользовались герои. Этот список мы предлагаем вашему вниманию.
После этого, мы придумали свои волшебные предметы, а также свойства, которыми эти предметы могли бы обладать. То есть, чем эти волшебные предметы могли бы помогать сказочным героям.
Среди придуманных нами предметов есть меч-холодец, шапка-ушанка, самострельный лук, ранец-попаданец и многие другие.
Изображения этих предметов мы смоделировали с помощью искусственного интеллекта. Это моделирование, оказалось наиболее трудным для нас этапом всего проекта, но мы с ним справились.
Надеемся, что наши усилия не были напрасными, и придуманные нами волшебные предметы вам понравятся.
Спасибо за внимание!
Справочная информация об авторах учебника
Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина — замечательные педагоги и методисты, создавшие учебники по литературному чтению для программы «Школа России». С любовью к детям и слову они помогли сделать уроки чтения живыми, вдохновляющими и по-настоящему добрыми.
Полезные материалы по теме
- 📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Устное народное творчество. Проверим себя»
- 📖 Предыдущая тема: «Поговорим о самом главном: честность, трудолюбие, смелость», стр. 34
- 👉 Следующая тема: Проект «Создаём волшебную сказку», стр. 40
- 👉 Следующая тема: Проект «Пишем словарь устаревших слов сказки», стр. 40
- 👉 Следующая тема: Проект «Рисуем эскизы костюмов сказочных героев», стр. 40
- 👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Осень. В мире книг», стр. 43
❤️ От «Грамоты»
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖