Тема «Устное народное творчество». Проектные задания, стр. 40
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Тема проекта (на выбор):
«Пишем словарь устаревших слов сказки»
Определите цель работы (результат работы, зачем мы будем это делать кому это может быть полезно, как будем представлять).
Пример выполнения проекта по плану действий
1. Обсудите, где и как вы будете искать информацию.
Для проекта «Пишем словарь устаревших слов сказки» нам потребуется выбрать одну или две народных волшебных сказки, из которых мы будем выбирать устаревшие слова и объяснять их.
Для этого мы можем почитать сборник А. Афанасьева «Русские народные сказки» и выбрать одну из сказок, или воспользоваться сказками, прочитанными в учебнике. Но сразу предупреждаю: в учебнике сказки даны в адаптированном варианте и устаревших слов в них может быть меньше, чем в сказках сборника Афанасьева.
2. Совместно определите, какую информацию и материалы вы включите в свой проект: как сказка построена (структура — композиция сказки), сказочные герои, (какие они, в каких приключениях участвуют), волшебные сказочные предметы, устаревшие слова.
В наш проект мы включим следующие материалы и информацию:
🔹 Список-словарь устаревших слов выбранной нами сказки.
3. Определите задачи и обязанности каждого участника (что делает, за что отвечает).
Распределение обязанностей и определение задач каждого из участников зависит от количества человек, которые будут заниматься выполнением проекта. Если вас двое, вам придётся поделить вопросы и задания пополам, если больше — объём работы для каждого уменьшится.
В любом случае, полезно учитывать склонности и умения каждого. Например, Катя хорошо знает русский язык, а значит она будет отвечать за поиск в текстах сказок устаревших слов. А Артём много читал и знает большое количество сказок, а значит он сможет подсказать, какие сказки лучше взять для анализа.
Также можно разделиться по иной схеме. Например, один участник будет составлять словарь устаревших слов одной сказки, а другой участник — второй сказки. И потом можно сравнить, сколько устаревших слов было в разных сказках, повторяются ли они.
После всех материалов оформите проект.
Подумайте, как будете представлять свой проект: расскажите сказку, инсценируете её, продемонстрируете костюмы сказочных героев, познакомите со словарём устаревших сказочных слов или что-то ещё.
Мы продемонстрируем в классе составленный нами словарь устаревших слов сказок и в форме произвольного выступления расскажем, какими синонимами эти слова можно заменить сейчас.
Оцените результат своей работы в проекте: обсудите, как вы будете оценивать (участие в ходе проекта, результат проекта). Можно воспользоваться следующими критериями или предложить свои: самостоятельность в работе, работа в группе, творчество.
Для оценки своей работы воспользуемся критерием: количество найденных устаревших слов в той или иной сказке.
Если, например, Катя нашла устаревших слов больше — её работа проделана на отлично. Если Артём нашёл устаревших слов меньше — оценку можно снизить, но только до уровня хорошо. Не надо принижать свои старания и вложенный труд! Тем более, что в разных сказках устаревших слов обязательно будет разное количество и не от участника выполнения проекта это зависит. В таком случае это будет не качественная и сравнительная оценка.
Выполнение проекта «Пишем словарь устаревших слов сказки», пример
1 этап
Выбираем сказки для составления словаря устаревших слов.
Первый участник выбрал сказку «Иван-царевич и Серый Волк» из текста учебника.
Второй участник выбрал сказку «Царевна-лягушка» из сборника Афанасьева «Русские народные сказки».
2 этап
Составляем словарь устаревших слов выбранной сказки.
Словарь устаревших слов сказки «Иван-царевич и Серый Волк»
- батюшка — отец, папа.
- глаз не смыкать — не закрывать, не спать.
- гуж — верёвка для управления лошадью.
- задолить — одолеть.
- караулы — охрана, сторожа.
- напасть на что-то — найти, обнаружить.
- наказывать — советовать, приказывать.
- положить за пазуху — спрятать под одежду.
- позариться — захотеть что-то очень сильно.
- пополдневать — пообедать.
- похитник — вор, похититель.
- пригорюниться — опечалиться, загрустить.
- приумолк — замолчал.
- пробудился — проснулся.
- пуще — сильнее.
- разорять — ломать, портить.
- срам — стыд.
- терем — дворец, большой дом.
- уследить — поймать, выявить вора.
- устрашить — запугать.
- утешиться — успокоиться.
- чудится — кажется.
Словарь устаревших слов сказки «Царевна-лягушка» из сборника Афанасьева
- баять — говорить.
- больший — старший.
- ежели — если.
- изумиться — удивиться.
- ихнему — их.
- квашня — тесто.
- кожух — кожа.
- коска — косточка.
- лытать — увиливать.
- огложить — объесть.
- одинажды — однажды.
- поминать — вспоминать.
- смекнуть — сообразить, догадаться.
- старопрежни — старые времена, давным-давно.
- судить — рассуждать, обсуждать.
- Христов день — Пасха.
- чёрная изба — дом без дымохода.
👉 Вывод-заключение: в волшебных сказках используются устаревшие слова, которые придают языку сказок образность и яркость, помогают лучше представить то стародавнее время, которое в сказках описано.
📌 Полезные ссылки
📒 А. Афанасьев «Царевна-лягушка»: текст сказки
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Устное народное творчество. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: «Поговорим о самом главном: честность, трудолюбие, смелость», стр. 34
👉 Следующая тема: Проект «Создаём волшебную сказку», стр. 40
👉 Следующая тема: Проект «Придумываем волшебные предметы», стр. 40
👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Осень. В мире книг», стр. 43
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖