«Учимся задавать вопросы к тексту», стр. 10-14
Тема «Люблю природу русскую осень»
📚 Литературное чтение «Тетрадь по развитию речи 2 класс», М. В. Бойкина, И. А. Бубнова.
1. Как ты думаешь, как люди получают знания? Выбери ответы. Подчеркни. Если можешь, допиши свой вариант. Объясни.
В учебнике даны несколько вариантов ответов, выбираем только те из них, которые считаете правильными:
🔹 читают книги, газеты, журналы;
🔹 смотрят телевизор;
🔹 общаются друг с другом лично и в сети интернет,
🔹 путешествуют.
Допишем свой вариант:
🔹 учатся в школе, университете.
2. Для чего люди задают вопросы? Допиши предложение.
Люди задают вопросы, чтобы получить ответы и узнать что-то важное.
3. На какие вопросы тебе хотелось бы получить ответы? Допиши?
Придумаем несколько вопросов, только учтём, что в учебнике уже даны первые, вопросительные слова. Например:
- Кто придумал телевизор?
- Что делают ёжики зимой?
- Где зимуют скворцы?
- Когда наступает астрономическая осень?
- Зачем надо беречь природу?
- Что будет, если Луна упадёт на Землю?
- Правда ли, что на Солнце бывают пятна?
- Что лучше, зима или лето?
4. Прочитай стихотворение. Подчеркни вопросы в тексте.
Читаем стихотворение И. Токмаковой «Возле речки».
Подчёркиваем пять предложений, которые заканчиваются знаком вопроса:
🔹 Может, ей кого-то жалко?
🔹 Может, ей на солнце жарко?
🔹 Может, ветер шаловливый за косичку дёрнул иву?
🔹 Может, ива хочет пить?
🔹 Может, нам её спросить?
Как ты думаешь, что могла бы ответить ива? Запиши.
Я плачу, потому что скоро осень и мне придётся сбросить листья.
5. Прочитай текст.
Читаем сказку Н. Сладкова «Осень на пороге». (📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения).
6. Сколько вопросов задал ворон, чтобы проверить, готовы ли жители леса к приходу осени? Найди в тексте главный вопрос. Выпиши.
Ворон задал два прямых вопроса (предложения заканчиваются вопросительным знаком) и три косвенных (предложения подразумевают необходимость ответа, но не заканчиваются вопросительным знаком).
Главный вопрос: Осень на пороге, все ли к её приходу готовы?
7. Найди в тексте предложения, которые помогут задать вопрос. Подчеркни. Составь вопросы. Запиши.
Вопросы можно составить из трёх обращений ворона, которые не заканчиваются вопросительным знаком. Надо просто добавить к ним вопросительное слово:
🔹 Что делать станете, когда осень последних насекомых морозцем прищёлкнет?
🔹 Что делать станете, когда осень листья с деревьев сдирать начнёт?
🔹 Что делать станете, когда осень скукою донимать станет?
8. Как ты думаешь, почему ворон больше не стал задавать вопросы? Напиши.
Я думаю, что ворон не стал задавать вопросы, потому что понял, что лесные жители готовы к приходу осени.
9. Какой ещё вопрос можно задать жителям леса? Подумай и запиши.
Я думаю, что ворон мог бы задать жителям леса следующие вопросы:
🔹 Что делать станете, когда дожди на неделю зарядят?
🔹 Что делать станете, когда грибы в лесу кончатся?
🔹 Что делать станете, когда осень ягоды поморозит?
10. Прочитай стихотворение. Попробуй самостоятельно задать вопросы к стихотворению. Допиши.
Читаем стихотворение И. Токмаковой «Опустел скворечник».
К нему можно задать следующие вопросы:
🔹 Какое время года описано в стихотворении?
🔹 Какие приметы осени указывает автор?
🔹 Грустное это стихотворение или весёлое?
🔹 Как вы думаете, когда скворечник вновь наполнится птицами?
📌 Полезные ссылки
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📘 ГДЗ к учебнику по теме «Люблю природу русскую. Осень. Проверим себя»
📘 ГДЗ к учебнику по теме И. Токмакова «Осенние листья»
📖 Предыдущая тема: «Учимся рассказывать о герое сказки», стр. 4-9
👉 Следующая тема: «Учимся составлять текст-описание», стр. 15-19
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖