«Учимся рассказывать о герое сказки», стр. 4-9
Тема «Устное народное творчество»
📚 Литературное чтение «Тетрадь по развитию речи 2 класс», М. В. Бойкина, И. А. Бубнова.
1. Рассмотри рисунки. Знакомы ли тебе эти герои? Кто они? Запиши.
На рисунке слева направо изображены сказочные герои: Лиса, Волк, Медведь, Петух, Кот, Заяц.
2. Предположи, из каких народных сказок эти герои. Запиши.
Эти герои встречаются во многих народных сказках, например (📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения):
🔹 «Волк и семеро козлят». Волк.
🔹 «Кот, петух и лиса». Лиса, кот, петух.
🔹 «Лиса, заяц и петух». Петух, заяц, лиса.
🔹 «Рукавичка». Заяц, медведь, волк, лиса.
🔹 «Теремок». Заяц, лиса, волк, медведь.
🔹 «Зимовье зверей». Петух, волк, медведь.
3. Каких ещё героев русских народных сказок о животных ты можешь назвать? Запиши.
Например:
🔹 Мышка-норушка,
🔹 Лягушка-квакушка,
🔹 Свинья (кабан),
🔹 Пёс (собака).
4. Вспомни, какими чертами характера обычно наделены герои в русских народных сказках о животных. Дополни таблицу и соедини стрелками.
Соединяем стрелками названия животных, героев народных сказок, с качествами характера, которым они обладают:
Волк — глупый, злой.
Лиса — умный, хитрый.
Заяц — трусливый.
Медведь — глупый, неуклюжий.
Петух — смелый.
Кот — умный, хитрый.
Мышка — трусливая.
Лягушка — хитрая.
5. Вспомни, какие поступки они совершают. Выбери любого героя русской народной сказки и расскажи, что с ним случилось и как он повёл себя. Запиши.
В сказке «Волк и семеро козлят» волк проявляет хитрость и находчивость, стремясь добраться до козлят, которые заперлись в доме. Он говорит тонким голосом, поёт песни. Но коза оказывается хитрее волка и загоняет его в яму.
6. Вспомни, в каком порядку нужно рассказывать о герои. Расставь цифры в плане.
Расставим цифры в плане следующим образом:
- Кто является героем русской народной сказки?
- Какой он, герой русской народной сказки?
- Какие дела и поступки он совершает?
7. Расскажи о герое по плану. Запиши опорные слова, которые помогут тебе в этом. Например: лиса — хитрая, коварная, обманула.
Опорные слова:
Волк — хитрый, коварный, жадный.
Рассказ о герое сказки «Волк и семеро козлят», пример
Героем этой народной сказки является волк.
Волк оказывается очень хитрым и коварным. Он подслушал песню, которую пела своим козлятам лиса, и тоже стал её петь.
Волк даже перековал своё горло, чтобы его голос был мягче.
Волк обманул козлят и съел всех, кроме одного козлёнка.
Но мать коза смогла отомстить жадному волку. Она заманила его в яму.
8. Рассмотри рисунок. Какую сказку он иллюстрирует? Запиши.
Рисунок иллюстрирует сказку «Гуси-лебеди».
Назови героев сказки. Запиши.
Героями сказки являются:
🔹 девочка,
🔹 её брат,
🔹 Баба-яга,
🔹 гуси-лебеди.
9. В каких событиях участвовала героиня сказки? Подчеркни.
Подчёркиваем в учебнике:
🔹 играла с ребятами на улице;
🔹 побежала братца выручать;
🔹 унесли братца гуси-лебеди;
🔹 встретилась с печкой;
🔹 встретилась с яблонькой;
🔹 встретилась с молочной речкой в берегах;
🔹 прибежала к домику Бабы-Яги;
🔹 схватила братца; возвратились домой.
10. Прочитай. Дополни предложения словами героев сказки.
Используем текст сказки в учебнике, чтобы дополнить слова героев. Должно получиться следующее:
🔹 Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Печка ей отвечает:
— Съешь моего ржаного пирожка — скажу!
🔹 Побежала девочка дальше — стоит яблоня.
— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего лесного яблочка — скажу. (яблоня).
🔹 Побежала девочка дальше. Течёт кисельная река в молочных берегах.
— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?
— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу. (речка).
11. Ответь на вопросы и расскажи о девочке из сказки «Гуси-лебеди».
🔹 Кто являются героями русской народной сказки «Гуси-лебеди»? — Девочка, её брат, гуси-лебеди, Баба-яга.
🔹 Какая беда произошла у девочки? — Гуси-лебеди унесли брата.
🔹 С кем встретилась девочка в поисках брата? — С печкой, яблоней, речкой.
🔹 Почему отказали девочке в помощи печка, яблоня, речка? — Девочка отказала им в просьбе.
🔹 Где нашла девочка братца? — В домике Бабы-яги.
🔹 Спасла ли девочка братца? — Спасла.
🔹 Кто помог девочке? — Речка, яблоня, печка.
🔹 Какое вознаграждение получила девочка? — Похвалили родители.
Рассказ о девочке из сказки «Гуси-лебеди», пример
Героиней сказки «Гуси-лебеди» является маленькая девочка. Родители оставили её следить за младшим братом, но девочка заигралась и забыла про брата. Брата унесли гуси-лебеди.
Но девочка была очень смелой. Она побежала искать брата. В дороге она встречала печку, яблоню и речку. Но девочка не стала есть пироги, кушать яблоки и пить кисель, поэтому эти герои её не помогли в поисках.
Девочка всё равно нашла брата в избушке Бабы-яги. Она схватила брата и побежала прочь.
Гуси-лебеди полетели за девочкой. Но теперь девочка не стала отказывать речке, яблоне и печке в их просьбах, и герои укрыли девочку.
Девочка спасла брата и вернулась домой. Родители её похвалили.
Девочка показала, что она смелая, решительная, и может смирять гордыню, когда это необходимо.
📌 Полезные ссылки
📒 Русская народная сказка «Гуси-лебеди»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Волшебные сказки»
📘 ГДЗ к учебнику по теме «Устное народное творчество. В мире книг»
📘 ГДЗ к учебнику по теме «Устное народное творчество. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: «Учимся рассказывать о предмете», стр. 3
👉 Следующая тема: «Учимся задавать вопросы к тексту», стр. 10-14
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖