«Учимся составлять текст-описание», стр. 15-19
Тема «Люблю природу русскую осень»
📚 Литературное чтение «Тетрадь по развитию речи 2 класс», М. В. Бойкина, И. А. Бубнова.
1. Рассмотри рисунок. Какое время года изображено? Докажи.
На рисунке изображена осень.
Мы видим на нём некоторые приметы осени:
🔹 с берёзы облетают листья.
🔹 кустарник стоит голый.
🔹 растут грибы.
2. Продолжи предложение. Запиши.
Я думаю, что на рисунке изображена осень, потому что с деревьев и кустов падают листья.
3. Приходилось ли тебе наблюдать, как падают с деревьев осенние листья? Расскажи об этом.
Осень листья падают с деревьев как парашютики, они планируют, падают на землю и траву. Это очень красиво.
4. Прочитай текст.
Читаем рассказ М. Пришвина «Осеннее утро». (📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения).
Сравни свои впечатления о листопаде с впечатлениями Михаила Пришвина.
Пришвин радуется листопаду. Я тоже радуюсь листопаду. Наше впечатление схожие.
5. Какие выражения указывают на время дня? Подчеркни в тексте.
Подчёркиваем в тексте рассказа следующие выражения:
🔹 Листик за листиком падают.
🔹 Все разлетелись и вот-вот журавли полетят.
Это выражение описывает начало дня. Человек, просыпаясь утром, открывает глаза. Так и день, начинаясь утром, открывает глаза, но в переносном смысле. Это метафора.
7. Перечитай текст и сосчитай, сколько раз в нём встречаются слова «листик», «листья». Запиши.
Эти слова повторяются 5 раз.
8. Найди в тексте фразы, которые помогают представить, как падают листья с деревьев. Подчеркни красным карандашом. Объясни, как ты себе это представляешь. Если возникнут затруднения, воспользуйся словами подсказками:
В тексте следует подчеркнуть красным карандашом три фразы, которые указаны в учебнике:
🔹 летят парашютиком — планируют, как человек на парашюте.
🔹 летят мотыльком — порхают на ветру как бабочки, мотыльки
🔹 летят винтиком — закручиваются вокруг себя.
9. Какие признаки осеннего утра описывает автор? Подчеркни синим карандашом.
Синим карандашом подчёркиваем фразу:
🔹 когда солнце выйдет, у нас уже и обед.
10. Найди в тексте слова, которые описывают чувства автора-рассказчика, когда он видит улетающих птиц. Запиши.
Чувства автора лучше всего передаёт фраза:
🔹 бывает грустно и так хорошо.
Ему и грустно, и хорошо одновременно.
11. Какие чувства испытываешь ты, глядя на увядающую природу осенью? Продолжи предложения. Если возникнут затруднения, воспользуйся словами-подсказками.
В составлении предложений воспользуемся словами-подсказками грусть и радость:
🔹 Мне становится грустно, потому что закончилось лето.
🔹 Я чувствую радость, потому что осенняя природа так прекрасна.
12. Какое осеннее утро помог увидеть тебе писатель? Опиши своим словами. Если возникнут затруднения, воспользуйся словами-подсказками.
Писатель описал солнечное осеннее утро, листопад, улетающих птиц.
13. А какое осеннее утро любишь ты? Запиши.
Я тоже люблю, когда осенним утром светит солнце, когда воздух морозный и бодрящий, когда лужи покрылись тонкой корочкой льда.
14. Рассмотри ещё раз рисунок на странице 15. Какие детали ещё нужно добавить, чтобы описать твоё любимое осеннее утро? Запиши. Дорисуй и раскрась рисунок карандашами.
На рисунке не хватает солнца. Я бы нарисовала низкое солнце над горизонтом, раскрасила бы листья берёзы в жёлтый цвет, листья клёна — в красный, шляпку гриба тоже раскрасила бы красным или оранжевым.
Но можно нарисовать не солнце, а дождь и низкие тучи.
15. Составь текст-описание. Подумай, с чего начнёшь, в каком порядке будешь описывать детали, чем закончишь. Запиши.
Начну я с описания утра, солнца и его лучей. Потом опишу деревья, листья, кусты. Закончу описанием своих чувств, своего отношения к осени.
Текст-описание «Осеннее утро», пример
Меня разбудило осеннее солнце. Оно проникло в комнату и тёплыми лучами пощекотала мне лицо.
Я встала и подошла к окну. Берёза во дворе стала жёлтой, покраснели растущие вдали клёны, кусты тихо роняли на землю жёлтые листья.
Чуть слышный ветерок лениво гонял упавшие листья по асфальту. Стояла утренняя тишина.
Мне было легко и приятно, я чувствовала грусть, ведь лето прошло, но впереди такая красивая осень, и мне было радостно.
16. Перечитай записанный текст. Если нужно, внеси изменения.
Если вам что-то не понравилось в тексте, можно изменить предложения, порядок слов или добавить что-то своё.
📌 Полезные ссылки
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📘 ГДЗ к учебнику по теме «Люблю природу русскую. Осень. Проверим себя»
📘 ГДЗ к учебнику по теме М. Пришвин «Осеннее утро»
📖 Предыдущая тема: «Учимся задавать вопросы к тексту», стр. 10-14
👉 Следующая тема: «Учимся объяснять крылатые выражения», стр. 20-25
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖