К. Бальмонт «Осень», стр. 61
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Почему с приходом осени «в сердце стало грустнее»? Найди слова, подтверждающие это.
С приходом осени на сердце поэта стало грустнее, потому что он больше любит лето. Поэтому приход осени и соответствующие изменения в природе вызывают у него грусть.
Найдём слова, подтверждающие наши выводы:
🔹 дни стали холоднее;
🔹 от птичьего крика стало грустнее;
🔹 стаи птиц улетают;
🔹 солнце реже смеётся;
🔹 нет в цветах благовонья.
2. О ком можно сказать «проснётся и заплачет»? К кому поэт относит эти слова? Как ты представляешь себе эту картину? Это художественный приём — олицетворение.
Так сказать можно о человеке или животном, то есть о живом существе.
Но поэт обращает свои слова к Осени, времени году, не живому существу, а к явлению природы.
Я представляю это так: осень заплачет дождями. То есть будут идти частые дожди, а дожди можно сравнить со слезами.
Кому эти дожди-слёзы принадлежат? Осени. Значит и плачет осень.
Когда поэт наделяет некое явление или неживой объект свойствами живого, он использует художественный приём олицетворение.
3. Придумай эпитеты к слову «осень». Объясни, почему ты выбрал именно их.
Для меня осень — это прежде всего дожди, когда нельзя выйти на улицу и остаётся смотреть на лужи и голые деревья из окна. Поэтому я буду выбирать грустные эпитеты, ведь для меня осень — грустное время года.
Примеры эпитетов про осень:
🔹 тоскующий лес;
🔹 плачущее небо;
🔹 голая берёзка;
🔹 зеркальная лужа;
🔹 печальная осень;
🔹 пустая пора.
4. Какая интонация соответствует содержанию: печальная, радостная, тревожная?
Стихотворению соответствует печальная интонация. В нём нет радости. Поэт не очень любит осень, хотя и ценит её красоту. Осень для него оказывается источником вдохновения, но не радости.
Поэт использует слова, насыщенные печальными эмоциями: грустнее, заплачет, реже смеётся.
5. Отгадай загадку: «Серебряные нити сшивают землю и небо».
Учимся отгадывать загадки правильно:
- Находим главные образы загадки.
- Определяем их связь.
- Думаем, что в реальности может соответствовать этой связи.
В нашей загадке главными образами становятся земля и небо, две противоположности. Их связывают серебряные нити. В реальности между землёй и небом связью могут быть струи дождя.
💡Ответ на загадку: Дождь.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография К. Бальмонта и презентация
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Люблю природу русскую. Осень»
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной», стр. 60
👉 Следующая тема: А. Плещеев «Осень наступила», стр. 62
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖