Ответы к стихотворению А. Плещеева «Осень наступила», 2 класс

А. Плещеев «Осень наступила, высохли цветы», стр. 62

Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

1. Какое настроение у тебя создают картины природы, описанные поэтом?

Картины, нарисованные поэтом, создают у меня унылое, грустное настроение. В них нет ничего радостного. Мы видим, что поэт не любит осень и не рад её приходу.

Он рисует её картину с помощью слов, имеющих грустный эмоциональный оттенок: высохли, уныло, вянет, воет.

2. Как ты прочитаешь это стихотворение: в быстром темпе, с радостью, с грустью, неторопливо?

Это стихотворение невозможно читать с радостью, громко или быстро. Оно само по себе печальное, а значит и читать его мы будем с грустью, медленно, с унынием в голосе.

3. Понаблюдай, как рифмуются строки в стихотворении.

В стихотворении используется так называемая перекрёстная рифмовка, когда рифмуются между собой чётные и нечётные строки, то есть первая строка рифмуется с третьей, а вторая — с четвёртой.

При анализе стихотворения перекрёстная рифмовка обычно записывается так: авав.

4. Прочитай ещё раз глаголы, которые автор использует в стихотворении. Помогают ли они представить картины поздней осени?

В этом стихотворении очень мало эпитетов, которыми поэты часто рисуют картины природы. Вместо них Плещеев активно использует глаголы.

Часть глаголов, используемых поэтом, не рисует картины осени, не помогают нам представить её картины — это нейтральные глаголы (наступила, глядят, улетели).

Но другие глаголы помогают нам представить картины осени, особенно те, которые звучат печально и грустно: высохли, вянет и желтеет, не блестит, воет, моросит.

Читая эти глаголы, мы представляем засохшие травы, жёлтые листья, тусклое солнце, моросящий дождь.

То есть глаголы заменили эпитеты: высохли — засохший, желтеет — вянет, не блестит — тусклое.

Вывод:

Поэт может рисовать картины природы не только эпитетами-прилагательными, но и глаголами.

5. Запиши слова, которые помогают представить картину осенней природы, в «Рабочую тетрадь».

В «Рабочую тетрадь» я предлагаю записать следующие словосочетания и слова:

  • высохли кусты;
  • голые кусты;
  • желтеет травка;
  • солнце не блестит;
  • ветер воет;
  • дождик моросит;
  • птички улетели.

Полезные ссылки:

______

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.