Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной», стр. 60
Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем наблюдать, какие слова используют поэты для описания ранней и поздней осени.
1. О какой поре осени рассказывает поэт?
Поэт называет эту пору осени «первоначальной», то есть ранней.
Посмотрим, какие приметы осени указывает автор в своём стихотворении:
- где падал колос пусто всё.
- птиц не слышно боле.
- далеко до зимних бурь.
По этим приметам мы можем сделать вывод, что уборка на полях закончилась, птицы улетели на юг, но до настоящей зимы ещё далеко.
Вывод: скорее всего в стихотворении описывается поздний октябрь.
2. Найди выражения, которые помогают увидеть осень, например «дивная пора», «лучезарны вечера». Это эпитеты (точные образные определения). Придумай свой эпитет. Какой увидел поэт эту осень? Какой увидел осень ты?
Увидеть картины осени нам помогают эпитеты — точные образные выражения.
Поэт использовал следующие эпитеты:
- дивная пора;
- день хрустальный;
- лучезарны вечера;
- тонкий волос;
- праздной борозде;
- чистая и тёплая лазурь.
Поэт увидел осень прекрасной, тихой, дивной. Она кажется ему хрустальной и лучезарной, с чистым небом и пустотой в полях.
Я придумала следующие эпитеты для описания осени:
- холодная;
- плачущая;
- опустевшая;
- тусклая;
- щемящая.
Я вижу осень в череде дождей, с утренним морозцем. Вижу голый и пустой лес, который вызывает у меня грусть, щемящее чувство тоски. Поэтому мои эпитеты не такие радостные, как у Тютчева.
3. Обрати внимание на слова «день стоит как бы хрустальный». Этот художественный приём называется сравнением.
Поэт сравнивает день с хрусталём с помощью слова «как бы». В этом состоит художественный приём, который мы будем часто встречать в стихотворениях.
Если вы увидите в стихотворение сравнения чего-то с чем-то с помощью слов «как», «словно», «такой же» и похожих, знайте — это сравнение.
В старших классах вы узнаете, что не всегда для сравнения требуются указанные нами слова. Есть и иные способы сравнивать между собой образы.
4. Что ты чувствуешь при чтении стихотворения: радость, спокойствие, удивление, грусть?
Я ощущаю спокойствие, даже умиротворение, и самую малость грусти. Поэт любуется первоначальной осенью, его восторгает её красота. И даже пустое, праздное поле и отсутствие криков птиц не может нарушить его безмятежность.
Полезные ссылки:
- Краткая биография Ф. Тютчева и презентация
- Предыдущая тема «Люблю природу русскую. Осень. В мире книг», стр. 57
- Следующая тема К. Бальмонт «Осень», стр. 61
______