Ответы к рассказу В. Драгунского «Что любит Мишка», 4 класс 2 часть

В. Драгунский «Что любит Мишка», стр. 28

📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

1. Можно ли назвать рассказ Драгунского смешным? Почему?

Я считаю, что этот рассказ очень даже смешной.

Ведь нельзя было не улыбаться и не хохотать, когда читал о вкусностях, которые Мишка перечислял с настоящим упоением.

Автор хотел с добрым юмором высмеять людей, которые интересуются только едой и наполнением своего желудка.

Ведь в мире есть ценности, что намного важнее.

2. Почему учитель пения не похвалил Мишку? Отчего мальчик покраснел?

Учитель пения был возмущён, что все интересы Мишки ограничиваются едой.

Сам он любил музыку Шопена и ждал от мальчика тоже чего-то возвышенного.

Но услышав ответ Мишки, учитель назвал его увлечения продуктовым магазином.

Мишка покраснел из-за того, что ждал похвалы, а получил только негативный отзыв.

Поэтому мальчику стало стыдно.

3. Как характеризуют ребят их ответы учителю?

Слова Дениски говорит о том, что мальчик имеет очень широкий круг интересов: строгание, астрономия, животные, древние воины и другие.

А значит, он очень умён, развит, духовно богат.

С таким человеком есть о чём поговорить и есть чему у него поучиться.

Мишкин же ответ был совсем другим.

У него есть только один интерес – покушать.

Он с таким восторгом говорит о еде, не понимая, что это не является главным в жизни.

Ведь мы едим, чтоб жить, а не живёт, чтоб есть.

Такой ограниченный круг увлечений говорит о духовной бедности мальчика, который познаёт мир лишь в кулинарии.

4. Найди в библиотеке книги Драгунского. Составь их список, запиши его в «Рабочую тетрадь».

Список произведений В. Драгунского (📌 по ссылке можно посмотреть образец заполнения читательского дневника и прочитать краткое содержание произведения):

🔹 «25 кило»
🔹 «Англичанин Павля»
🔹 «Бы»
🔹 «Где это видано, где это слыхано»
🔹 «Главные реки»
🔹 «Девочка на шаре»
🔹 «Друг детства»
🔹 «Заколдованная буква»
🔹 «Куриный бульон»
🔹 «На Садовой большое движение»
🔹 «Надо иметь чувство юмора»
🔹 «Он живой и светится»
🔹 «Первый день»
🔹 «Сестра моя Ксения»
🔹 «Тайное становится явным»
🔹 «Хитрый способ»
🔹 Сборник «Денискины рассказы»

5. Обсудите с другом, что вы любите больше всего. Совпадают ли ваши интересы?

Пример диалога с другом для 4 класса:

Я со своим другом обсудили наши интересы. В большей мере они отличаются.

Мне больше нравится читать, рисовать, играть в шашки, делать что-то своими руками.

Моё наибольшее увлечение – изучение творчества русских писателей.

Мой друг, наоборот, любит активный образ жизни: играть в футбол, ходить в походы, собирать грибы, ловить и коллекционировать бабочек.

Больше всего ему нравятся походы.

Как он говорит, в их процессе можно узнать много интересного о животных, насекомых, растениях.

А ещё они развивают выносливость.

С общего у нас с ним то, что мы оба любим рыбалку и слушать классическую музыку.

📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Виктора Драгунского и презентация
📒 В. Драгунский «Что любит Мишка»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Юмористические рассказы»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Делу время — потехе час»
📖 Предыдущая тема: В. Драгунский «Главные реки», стр. 23
👉 Следующая тема: В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел», стр. 34
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖