Ф. Тютчев «Ещё земли печален вид», стр. 102
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Вспомним, что такое эпитет и как автор его использует для создания образа.
1. Как Тютчеву удаётся показать раннюю весну?
Ранняя весна в описании поэта имеет печальный вид: в поле мёртвый стебель, колышутся ветви елей.
Поэт говорит, что «ещё природа не проснулась».
2. Какие выразительные средства выбраны автором для изображения унылой картины природы? А как автор создаёт образ пробуждающейся природы? Что необычного в её изображении?
Для изображения унылой картины природы автор использует эпитеты «печальный» и «мёртвый». В этих эпитетах нет радости, они рисуют грустную картину природы.
Для создания образа пробуждающей природы автор использует олицетворение. У него природа уподобляется живому существу: «ещё природа не проснулась», «весну послышала», «невольно улыбнулась».
Изображение природы, как живого существа, является необычным в этом стихотворении.
3. Почему в стихотворении так много глаголов? Объясни своё мнение.
В стихотворении два основных героя, для описания которых поэт использует олицетворение.
В первых строках героем оказывается воздух. Он дышит, колышет, шевелит. Несмотря на печальный вид, природа просыпается, она уже не такая мёртвая, как была раньше. Началось движение, которое закончится победой весны. Для передачи этого весеннего движения используются глаголы.
Во второй половине стихотворения героем становится сама природа. Она тоже оживает и совершает действия, выраженные глаголами: не проснулась, послышала, улыбнулась. Эти глаголы показывают изменения, происходящие в природе, она постепенно оживает. Это оживление природы и демонстрируют глаголы.
Происходят перемены, а передать перемены лучше всего могут глаголы, поэтому их так много в стихотворении.
4. Каково настроение автора, какие чувства он испытывает? Вспомни, что такое олицетворение. Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении?
Настроение автора: предчувствие, радостное ожидание. Он с нетерпением ждёт окончательного пробуждения природы, которое произойдёт с началом весны.
💡 Олицетворение — это придание «неживому» свойств и качеств, присущих живому объекту.
Как правило, слова, используемые для создания олицетворения, употреблены в переносном смысле.
Например, дышит. Мы понимаем, что воздух на самом деле не может дышать. Но в переносном значении это слово обозначает движение воздушных масс, ветерок.
Или слово улыбнулась. Мы понимаем, что природа на самом деле не улыбается, но в переносном значении это слово говорит о позитивных переменах в природе: первых проталинах, ручьях, пении птиц.
5. Приготовься к выразительному чтению произведения Тютчева.
Медленно прочитаем стихотворение и определим его тему: приближение весны и скорое пробуждение природы.
Найдём слова, которые нам незнакомы, например, редеющего. Это слово означает, что сон кончается, становится чутким, вот-вот прервётся.
Определим настроение стихотворения: легкая грусть в начале, радостная надежда в конце.
Определим темп чтения: неторопливый.
Определим интонацию чтения: начнём тихо, потом будем постепенно повышать интонацию.
Определим, где ставить паузы и делать логические ударения. Паузы ставим после знаков препинания. Выделим голосом слова: воздух, мёртвый, елей, редеющего сна, весну, улыбнулась.
Прочитаем стихотворение несколько раз вслух, чтобы запомнить правильное чтение, а при желании — что-нибудь в нём изменить.
📌 Полезные ссылки:
🔗 Ф. Тютчев: краткая биография и презентация
🔗Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: К. Ушинский «Четыре желания» стр. 101
📖 Следующая тема: Ф. Тютчев «Как неожиданно и ярко», стр. 103
мне 5+ поставили УРА спасибо