А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка», стр. 104-105
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем наблюдать за художественными приёмами, которые использует поэт.
А. Фет «Весенний дождь», стр. 104
1. Какую картину изобразил А. Фет в своём стихотворении? Как он сумел показать начало дождя? Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые помогли поэту.
В своём стихотворении А. Фет изобразил картину начинающегося весеннего дождя.
Он описал завесу золотой пыли, первые капли, брызнувшие в стекло, запах мёда, звуки дождя, забарабанившего по листьям в саду.
Выпишем в «Рабочую тетрадь» слова:
🔹 движется завеса;
🔹 в золотой пыли;
🔹 две капли;
🔹 мёдом тянет;
🔹 по листьям барабанит.
2. Найди в первой строфе (четверостишии) метафору.
В первой строфе можно найти сразу две метафоры, то есть слова, использованные в переносном значении на основе внешнего сходства объектов или явлений.
Первая метафора: «Разрывы облак». На самом деле облака невозможно разорвать, а значит в них нет разрывов. Но промежутки между облаками похожи на разрывы в ткани, поэтому поэт использует это сравнение.
Вторая метафора: «В песке купаяся». Купаются в воде, но здесь поэт сравнивает барахтанье воробья в песке с купанием кого-либо в воде. Слово «Купаяся» использовано в переносном смысле по сходству явлений и является метафорой.
А. Фет «Бабочка», стр. 104
1. От чьего имени написано стихотворение?
Это стихотворение написано от первого лица, от лица бабочки.
Мы понимаем это уже с первой строки, когда бабочка обращается к поэту: «Ты прав. Я так мила».
2. Какою изображена бабочка? Опиши её.
Бабочка в стихотворения воздушная, сверкающая. У неё два бархатных крыла, которые, кажется, мигают, когда бабочка ими машет.
3. Не напоминает ли тебе ритм этого произведения порхание бабочки, рисунок её полёта? Объясни.
Да, ритм этого стихотворения рваный, напоминающий взмахи крыльев бабочки, её порхание.
Этот эффект достигается строками разной длины. Вот длинная строка, которая напоминает взмах крыльев вверх, потом очень короткая, как резкое опускание крыла.
4. Выразительно прочитай стихотворение.
Стихотворение читаем в среднем темпе, немного скучным голосом. Бабочка устала от своей красоты и всеобщего восхищения, она делает вид, что всё ей наскучило. При чтении соблюдаем знаки препинания, делаем логические паузы, короткие строки читаем более быстро, чем длинные.
📌 Полезные ссылки:
🔗Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: Ф. Тютчев «Так неожиданно и ярко» стр. 103
📖 Следующая тема: Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист», стр. 107