С. Маршак «Гроза днём», стр. 90
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем наблюдать за художественными приёмами, которые использует поэт
1. Какие слова находит поэт, чтобы передать звуки грома? Обрати внимание на повторяющиеся звуки.
Звуки грома переданы поэтом во второй строчке своего стихотворения: «Проехал грохот грома».
Обратите внимание, поэт не случайно использует слова, в которых повторяются рокочущие звуки ПР-ГР. Именно эти звуки помогают нам представить, как грохочет гром, как этот грохот раскатывается по небу.
2. Какое настроение ты передашь при чтении?
При чтении следует передать радостное настроение.
Поэт задаёт настроение своему стихотворению особыми словами, здесь это слово «весело».
Если стеклянный дождь звучит весело, то и героям стихотворения не грустно, а значит общее настроение этого стихотворение радостное.
С. Маршак «Голос в лесу», стр. 91
1. Какое воспоминание о лете хочет увезти в город мальчик, от имени которого написано стихотворение?
Прежде всего, мальчик говорит о том, что хочет увезти в город воспоминание о летнем рассвете.
Дальше он объясняет, что понимает под этим воспоминанием: это лагерь, палатки, птица, которая играет с ним в прятки.
Всё это — воспоминания о лете.
2. Почему голос кукушки назван стеклянным и «звучит как вопрос и ответ»? Какие чувства вызывает у тебя «стеклянный» голос кукушки: радость, печаль, удивление?
Стеклянный — это значит звонкий. Как удар по стеклу, отрывистый, резко обрывающийся.
Именно так звучит в лесу пение кукушки.
Мы слышим слова кукушки: «ку-ку, ку-ку». Это может быть и вопрос, и ответ. Птица словно что-то спрашивает у себя, и сама себе отвечает: «Ку-ку? — Ку-ку». Эту особенность голоса кукушки подметил поэт.
Голос кукушки у меня вызывает скорее радость, я люблю слушать летом её пение. Но зимой я буду вспоминать этот голос с лёгкой грустью. Это воспоминания о прошедшем лете.
3. Как бы ты озаглавил это произведение? Почему?
Я бы назвала это стихотворение «Прощание с летом», ведь в нём мальчик готовится уезжать в город, для него лето закончилось, но он мечтает сохранить память о чудесных летних рассветах и друзьях, которых он приобрёл в лагере.
4. Оживи свои воспоминания о лете и прочитай выразительно стихотворение. Какие слова ты выделишь голосом при чтении?
В первом четверостишии я выделю голосом слова «Кукушка» и «стеклянный».
Во втором четверостишии следует выделить слова «память», «зимою о лете», «кукушка».
В последнем четверостишии выделим голосом слова «лагерь, палатки», «птицу», «тумане».
📌 Полезные ссылки:
🔗С. Маршак: краткая биография и презентация
📖 Предыдущая тема «Поэтическая тетрадь. Творчество. В мире книг», стр. 88-89
📖 Следующая тема А. Барто «Разлука», стр. 93