Тема «Поэтическая тетрадь. Лирика. Проверим себя», стр. 52
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Какие стихотворения называются лирическими? Перечитай стихотворение С. Есенина «Черёмуха». Докажи, что оно является лирическим.
Лирическими мы называем стихотворения, в которых передаются чувства и настроение автора.
Стихотворение С. Есенина «Черёмуха» тоже является лирическим. В нём поэт передаёт свою любовь к родной природе, к черёмухе, к ручью. Он описывает их очень нежно, ласково. Это передача чувства поэта.
Стихотворение «Черёмуха» передаёт и настроение автора — его радость и даже благоговение перед красотой природы.
👉 Поэтому «Черёмуха» — это классическая лирика, пробуждающая у читателя светлые и тёплые чувства.
2. Найди в стихотворении С. Есенина «Черёмуха» олицетворения, эпитеты, сравнения.
Олицетворения в стихотворении «Черёмуха»
🔹 Кудри завила;
🔹 Роса сползает;
🔹 Бежит ручей;
🔹 Черёмуха стоит;
🔹 Вкрадчиво песенки поёт.
Эпитеты в стихотворении «Черёмуха»
🔹 Душистая;
🔹 Золотистые;
🔹 Медвяная;
🔹 Пряная;
🔹 Маленький;
🔹 Серебряный;
🔹 Гремучею.
Сравнения в стихотворении «Черёмуха»
🔹 Что кудри;
🔹 Сияет в серебре;
🔹 На солнышке горит.
3. На какие группы по темам ты мог бы разделить прочитанные стихотворения. Объясни, почему.
В этом разделе мы прочитали 7 стихотворений. Их можно разделить на несколько групп по темам:
🐦Стихотворения о животных и детях: С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка», «Слон». В них героями оказываются и животные, и дети.
🐾Стихотворения о животных: А. Блок «Ворона», С. Чёрный «Воробей». В них главными героями оказываются животные, их поведение.
🎖Стихотворения о войне: А. Твардовский «Рассказ танкиста», А. Сурков «Красоту, что дарит нам природа». В них рассказано о войне и роли человека в защите Родины и её природы.
🌿Стихотворения о природе: С. Есенин «Черёмуха». В нём описана просто красота природы, человек только наблюдатель.
4. Прочитай стихотворения М. Исаковского и Л. Квитко. О чём они? Сравни слова, описывающие действия ветра. Каким ты представил ветер у М. Исаковского? А у Л. Квитко? Рассмотри иллюстрации. Соотнеси их со стихотворениями. Опиши каждую иллюстрацию, используя слова из текста. Сделай вывод: одинаково или по-разному изображают авторы ветер. Подтверди своё мнение текстом.
Эти стихотворения описывают ветер. Но описывают по-разному.
У М. Исаковского ветер слабый, тихий. Он «осторожно вышел», «постучал», «пробежал». Такой ветер правильно назвать ветерком.
У Л. Квитко ветер сильный, почти ураган. Он «воет, завывает», «гнёт деревья», «яблоки сбивает», «тащит шапку».
На первой иллюстрации мы видим ясное небо, солнце, дом, деревья. На ней нет намёка на сильный ветер: ветки не раскачиваются, облака не бегут по небу, вода спокойная. Ветер если и есть, то он осторожный, пробежал и стих.
💡 Это иллюстрация к стихотворению М. Исаковского.
На второй иллюстрации мы видим сердитую тучу, которая дует ветром, разносит в разные стороны листья. Этот ветер завывает, воет, сбивает листья и тащит их в стороны.
💡Это иллюстрация к стихотворению Л. Квитко.
👉Вывод: Авторы по-разному изображают ветер. У М. Исаковского он осторожный, а Л. Квитко — сильный, завывающий.
5. Любишь ли ты поэзию или нет? Обоснуй свою точку зрения.
Я люблю поэзию💖. Поэзия не оставляет меня равнодушной, потому что будит воображение и фантазию, заставляет сопереживать автору и его героям, часто оказывается созвучна моему настроению. А ещё она очень музыкальная и легко запоминается.
📌 Полезные ссылки:
🔗 С. Есенин: краткая биография и презентация
📖 Предыдущая тема С. Есенин «Черёмуха», стр. 51
📖 Следующая тема «Люби всё живое. В мире книг», стр. 54-55