Л. Н. Толстой «Акула», стр. 125-126
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Прочитай и подготовь краткое сообщение о том, что увидел и описал рассказчик в произведении Толстого «Акула».
Рассказ «Акула» написан от первого лица. Рассказчик описывает то, чему сам был свидетелем. Вот что он увидел и описал:
Краткое сообщение «Что увидел рассказчик в рассказе «Акула», пример
Когда корабль остановился у берегов Африки, команда решила искупаться в парусе. Два мальчика решили устроить соревнование и уплыли далеко от корабля. Вся команда наблюдала за ними.
Вдруг появилась акула. С корабля спустили лодку на помощь мальчикам. Но акула была близко. Тогда старый артиллерист, отец одного из мальчиков, выстрелил по акуле из пушки.
Он мог попасть в мальчиков, но не промахнулся. Акула была убита, а мальчиков спасли.
2. Найди и прочитай, как автор передаёт волнение главного героя произведения.
Главным героем рассказа является старый артиллерист. Он был отцом одного мальчика. Видя сына в опасности, артиллерист очень волновался. Вот как автор описал его состояние: «Артиллерист, бледный как полотно, не шевелясь смотрел на детей».
Волнение героя передано сравнением. Автор сравнивает бледность человека с полотном, и мы понимаем, что артиллеристу было очень страшно.
3. Что ты думаешь о старом артиллеристе? Какой он человек? Что тебе в нём нравится?
Я думаю, что артиллерист был храбрым и решительным человеком. Он очень любил сына и переживал за него, но всё равно выстрелил, хотя мог попасть в мальчиков.
Мне нравится в артиллеристе то, что он умеет контролировать свой страх, побеждать его, и в опасной ситуации действует быстро и решительно.
4. О каком качестве характера говорит поступок артиллериста?
Поступок артиллериста говорит о его решительности, умении побороть страх.
5. Почему свой рассказ Толстой назвал «Акула»? Можно ли дать другое название?
Появление акулы стало интригой рассказа. Без неё рассказ потерял бы смысл. Поэтому автор дал ему это название.
Но рассказу можно дать и другое название. Например, по главным героям или по основной мысли.
По главным героям рассказ можно назвать так:
🔹 «Два мальчика и акула».
🔹 «Старый артиллерист».
🔹 «Отец и сын».
По основной мысли рассказ можно назвать так:
🔹 «Баловство до добра не доводит».
🔹 «Море — не место для игр».
6. Перед тобой два варианта плана к рассказу. Сравни их, определи особенности каждого из них. Перескажи текст. Во время пересказа, постарайся голосом, интонацией показать своё отношение к героям (кому ты сочувствуешь, за кого переживаешь, когда радуешься или огорчаешься).
В учебнике нам предложены два варианта плана пересказа.
Первый вариант показывает развитие сюжетной линии. В нём названы основные события рассказа.
Второй вариант показывает художественные особенности рассказа. В нём сделан акцент на эмоции, чувства героев.
Для пересказа можно выбрать любой из планов, потому что они по-разному описывают одни и те же события. Например, можно пересказать произведение по плану №1 (один абзац пересказа — один пункт плана):
- Остановка корабля.
- Купание в парусе.
- Мальчики плавают.
- Появление акулы.
- Мальчики увидели акулу.
- Артиллерист стреляет из пушки.
- Спасение мальчиков.
Я буду сочувствовать и немного жалеть старого артиллериста. Я буду переживать за мальчиков. Я буду радоваться их спасению и гибели акулы.
Пересказ рассказа «Акула» по плану, пример
Корабль стоял на якоре у берегов Африки. К вечеру стало жарко и душно. Капитан дал команду купаться.
Матросы спустили в воду парус и устроили в нём купальню.
Двум мальчикам было тесно в парусе и они решили поплавать наперегонки в открытом море. Они поплыли к бочонку с якорем. Один мальчик стал отставать и его отец, старый артиллерист, подбадривал сына криками.
Вдруг с палубы увидели акулу. Она плыла прямо к мальчикам. С корабля стали кричать, но мальчики ничего не слышали. Артиллерист побледнел как полотно, и смотрел на детей. С корабля спустили лодку и она понеслась к мальчикам. Но акула была уже близко.
Мальчики сперва не видели акулы. Но потом один из них оглянулся. Над морем пронёсся визг. Мальчики бросились в разные стороны.
Артиллерист бросился к пушке. Он прицелился и взял фитиль. Раздался выстрел. Артиллерист закрыл лицо руками и упал возле пушки. Дым застлал глаза. Все замерли от страха.
Но вот дым рассеялся и со всех сторон раздался радостный крик. Артиллерист убрал руки. Акула плавала кверху брюхом. Она была мертва. В несколько минут лодка подплыла к мальчиков и привезла их на корабль.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Льва Толстого и презентация
📒 Л. Толстой «Акула»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Великие русские писатели»
📖 Предыдущая тема: Л. Толстой «Текст-описание и текст-рассуждение», стр. 122-123
👉 Следующая тема: Л. Толстой «Прыжок», стр. 129
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖