К. Чуковский «Радость», стр. 59
📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 2 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.
Докажи, что это стихотворный текст.
Это произведение по всем признакам можно отнести к стихотворному.
Во-первых, оно имеет размер и рифму.
То есть слова на концах предложений рифмуются между собой.
А также есть размер.
Также на письме это произведение написано в необходимом виде.
Не строчками, а строфами.
Придумай пары слов с повторяющимися звуками на конце.
🔹 Радуга-дуга-нога-пурга-мука-тоска-река-доска-бока-века-сынка-легка-близка-рука-платка.
🔹 Радуга-дуга-нога-круга-слуга-округа-подруга-друга-луга-плуга-супруга-шпага-снега-книга-тревога-рога-берлога-берега-бумага-сапога-заслуга.
🔹 Розы-берёзы-слезы-грёзы-прозы-грозы-гипнозы-козы-прогнозы-курьёзы-мимозы-позы-угрозы-стрекозы
🔹 Розы-берёзы-слёзы-морозы-возы-алмазы-стрекозы-грозы-союзы-отказы-рассказы-капризы-угрозы-прогнозы.
🔹 Апельсины-мандарины-балерины-пружины-дубины-кузины-равнины.
🔹 Апельсины-мандарины-дружины-магазины-причины- величины-именины-спины-середины-ужины-лучины-стаканы-диваны-тараканы-балаганы-планы-дисциплины-диваны-половины-хворостины.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Корнея Чуковского и презентация
📘 ГДЗ к учебнику К. Чуковский «Радость»
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: «Писатели — детям», стр. 58
👉 Следующая тема: «Как подготовиться к чтению по ролям», стр. 59
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖