Н. Носов «Затейники», стр. 37
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий
Будем учиться составлять план произведения.
1. Кого изображали главные герои? Прочитай, как дети организовали игру.
Главные герои, мальчик Петя и девочка Валя, изображали поросят из сказки «Три поросёнка».
Сперва они бегали по комнате и кричали. Потом сделали домик: завесили одеялом стол и забрались внутрь. Там было темно.
2. Почему игра прервалась? Как это было? Прочитайте об этом с другом по ролям. Определите, какие слова вы будете произносить громко, какие – тихо. Какие слова вы будете читать с чувством тревоги?
Игра прервалась, потому что Петя испугался и выбежал из-под стола. Мальчик почувствовал, что кто-то схватил его за ногу.
Об этом можно прочитать по ролям, начиная со слов «Вдруг меня кто-то как схватит за ногу!» и заканчивая словами «Выбежали в коридор и дверь захлопнули».
🔹 Слова Вали надо прочитать удивлённо, девочка не понимает, почему брат выскочил из комнаты.
🔹 Ответ Пети следует читать испуганным голосом, с особой тревогой произнести слова «Может быть, серый волк?».
3. Что ты можешь сказать о поступках ребят? Что ты им посоветуешь?
Ребята молодцы, что придумали для себя весёлую игру. Они напрасно испугались. Но сумели перебороть страх и посмотреть под стол.
💡 Я думаю, что ребята поступили хорошо, но я посоветовала бы им меньше бояться, если точно знаешь, что в комнате никого нет и быть не может. И, конечно, посоветую бороться со страхом темноты.
4. Восстанови последовательность событий. Найди в рассказе эти строки.
Найдём в рассказе строки, указанные в учебнике и расположим их в той последовательности, в которой они появлялись на страницах рассказа:
1️⃣ Мы читали сказку «Три поросёнка».
2️⃣ Давай сделаем себе домик.
3️⃣ Может быть, это серый волк?
4️⃣ Так и не стали играть в «Три поросёнка».
5. Раздели текст на части. Составь тезисный план.
В тезисном плане мы будем указывать главную мысль каждой из смысловых частей рассказа.
Тезисный план рассказа «Затейники»:
- Валя и Петя всегда затевали игры.
- Чтобы сыграть в «Три поросёнка», они построили дом.
- Петя испугался и убежал.
- Валя призналась, что трогала Петю за ногу.
- Дети не стали играть в «Три поросёнка».
6. Попробуй пересказать текст, используя план.
Пересказ рассказа «Затейники», пример
Валя и Петя были затейниками. Они всегда затевали весёлые игры. В этот раз они прочитали сказку «Три поросёнка». Дети стали бегать и кричать, изображая поросят.
Когда мама ушла, дети реши построить дом. Они взяли одеяло и накрыли им стол. Потом забрались в домик. Там было темно. Валя и Петя не видели друг друга. Им стало страшно.
Вдруг Петя почувствовал, что кто-то схватил его за ногу. Он выскочил из домика и убежал. Валя побежала за ним. Она спросила, почему Петя убежал. Мальчик признался, что его кто-то схватил за ногу. Он думал, что это серый волк.
Валя сказал, что это она тронула Петю за ногу. Дети вернулись в комнату. Они долго не решались снять одеяло со стола. Потом сняли. Под столом было пусто.
Дети обрадовались и Петя предложил починить домик. Но Валя отказалась. Она боялась, что её кто-нибудь схватит за ногу. Они больше не стали играть в «Три поросёнка».
7. Знаешь ли ты, что такое затейники? Посмотри значение этого слова в словаре.
Раньше я не слышала это слово и не знала, кого называют затейниками. Но в словаре я прочитала, что затейниками зовут тех, кто склонен к развлечениям и весёлым выдумкам. Это настоящие выдумщики!
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Николая Носова и презентация
📒 Н. Носов «Затейники»: краткое содержание
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Николай Носов»
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: Н. Носов «Рассказ о творчестве», стр. 34
👉 Следующая тема: Н. Носов «Живая шляпа», стр. 41
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖