Н. Носов «На горке», стр. 46
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Прочитай текст про себя. Обрати внимание, как автор выражает своё отношение к героям рассказа.
1. Понравился ли тебе рассказ? Почему?
Мне понравился рассказ, потому что он интересный и увлекательный. Мне понравилось, что всё закончилось хорошо и ленивый мальчик Котька Чижов исправился и полюбил работать.
2. Каким ты себе представляешь Котьку?
Котька хитрый и ленивый. Он не хочет ничего делать сам, а хочет пользоваться результатами труда других. При этом он глупый и не понимает элементарных вещей. Но он ещё маленький и у него всё впереди.
3. Какую ошибку совершил Котька? Почему? Как он её исправил? Прочитай.
Котька совершил ошибку, когда посыпал горку песком, чтобы можно было на неё забраться. Но он не учёл, что по песку нельзя кататься, что горка и должна быть скользкой, в этом весь смысл.
Котька исправил ошибку, когда вместе с ребятами засыпал горку снегом и поливал водой. И даже решил сделать ступеньки.
4. Найдите с другом диалог Котьки с мальчиками. Подумайте, как вы прочитаете слова и выражения ребят: выразите досаду, недовольство, обиду, возмущение, угрозу.
Диалог начинается со слов «Это кто здесь напортил». Эти слова должны прозвучать удивлённо, с досадой и негодованием.
Когда ребята узнают, что песок сыпал Котька, они начинают сердиться, возмущаться, их слова звучат с обидой, угрожающе.
Заключительные слова «Вот теперь замёрзнет» произносятся с удовлетворением.
5. Как должны звучать слова Котьки: робко или уверенно, с удивлением или резко?
Котька отвечает ребятам робко, с опаской. Он понимает, что совершил ошибку и боится возмездия. При этом он искренне удивляется такому результату своего поступка.
6. Перескажи рассказ от лица Котьки.
Пересказ рассказа «На горке» от лица Котьки, пример
Я смотрел в окно, как ребята строят горку. Ребята заметили меня и стали звать на помощь. Мне было лень и я сказал, что меня не отпускают родители.
А ребята закончили горку и полили её водой. Потом они убежали.
Я решил пойти покататься на коньках. Но коньки были плохие и никак не хотели правильно катиться.
Тогда я решил забраться на горку и скатиться с неё. Но горка была скользкой и я всё время падал.
Это меня рассердило и я решил посыпать горку песком. По песку я легко забрался на горку. Но скатиться не получилось. Песок не скользил.
Тут пришли ребята и стали ругаться. Я объяснил, что горка была скользкой и я посыпал её песком. Ребята рассердились и сказали, что я должен помочь всё переделать.
Мы вместе засыпали горку снегом и снова полили водой. Мне понравилось трудиться. Я даже сделал ступеньки, чтобы каждый мог легко подняться на горку.
7. Чему учит рассказ «На горке»?
Рассказ «На горке» учит трём очень важным вещам.
✔️ Во-первых, он учит не отсиживаться в стороне, когда другие работают, а принимать активное участие в общем труде.
✔️ Во-вторых, он учит не делать того, чего не понимаешь, думать о последствиях своих поступков.
✔️ Ну и в-третьих, рассказ учит исправлять ошибки.
8. Соотнеси пословицу с текстом.
📜 Пословица:«Умел ошибиться, умей и исправиться».
В этой пословице выражена главная мысль рассказа. Котька ошибся и испортил горку, которую строили ребята. Но он сумел исправиться и помог починить горку.
9. Рассмотри на странице 44 иллюстрации к рассказу «На горке». Проверь, соответствуют ли рисунки ходу событий рассказа. Каких рисунков не хватает? Попробуй пересказать текст, описывая рисунки: что было в начале, что произошло, чем закончилось? Тебе поможет «Рабочая тетрадь».
1️⃣ Первым должен идти рисунок, на котором ребята строят горку. Это средний слева.
2️⃣ Вторым должен идти рисунок, где Котька не может подняться в горку. Это средний справа. На нём ошибка художника – на ногах Котьки нет коньков.
3️⃣ Третьим должен идти рисунок, (❌ этого рисунка нет), на котором Котька посыпал бы горку песком.
4️⃣ Четвёртый рисунок показывает, как Котька падает на песке. Это верхний слева.
5️⃣ Пятым идёт рисунок, на котором ребята возмущаются поступком Котьки. Это нижний рисунок.
6️⃣ Шестым будет рисунок, на котором ребята засыпают песок снегом. Это верхний рисунок справа.
Краткий пересказ рассказа «На горке» по рисункам, пример
Котька видел, как ребята во дворе строят горку. Они насыпали снега, потом залили горку водой. И ушли ждать, пока лёд застынет.
Котька не помогал ребятам, но когда они ушли, он вышел во двор, чтобы покататься на коньках. Котька решил скатиться с горки, но не мог подняться, ведь горка была скользкой.
Тогда Котька взял песка и засыпал горку. Он легко поднялся наверх, но не смог скатиться, ведь песок не скользил.
Тут пришли ребята и стали возмущаться. Узнав, что виноват Котька, ребята заставили его исправить ошибку. Котька вместе со всеми засыпал горку песком и поливал водой.
После этого он сделал ступеньки, чтобы можно было легко подняться на горку.
10. Обсудите с друзьями поступок Котьки.
Котька совершил несколько поступков. Обсудим их все.
❌ Котька не помогал строить горку. Это плохой поступок. Мальчик отделился от коллектива, а таких не любят. Он показал себя лентяем.
❌ Котька засыпал горку песком и тем самым испортил её. Это плохой поступок, совершённый по легкомыслию. Всегда надо думать, прежде чем что-то делать.
✅ Котька помог ребятам восстановить горку. Это хороший поступок. Котька молодец, что исправил вред, который причинил.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Николая Носова и презентация
📒 Н. Носов «На горке»: краткое содержание
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Николай Носов»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме Н. Носов «На горке»
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: В. Осеева «Синие листья», стр. 42
👉 Следующая тема: «Писатели — детям. Проверим себя», стр. 47-48
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖