Э. Успенский «Чебурашка», стр. 116
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Составь план фрагмента из сказки, используя вопросы:
🔹 Как у забавного зверька появилось имя?
🔹 Что оно означает?
🔹 Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
🔹 Как он оказался в магазине уценённых товаров?
🔹 Где жил Чебурашка?
Какой план у тебя получился: номинативный, тезисный, вопросный? Какие пункты надо добавить?
Наша цель — составить план пересказа отрывка из сказки, с того момента, как Чебурашка оказывается в магазине фруктов.
Обратим внимание, что в задании есть вопросы. Они могут стать частью вопросного плана сказки. Только нам придётся добавить в него ещё один пункт: что сказал директор магазина уценённых товаров?, и немного подкорректировать остальные вопросы.
Вопросный план сказки, пример
- Как у забавного зверька появилось имя?
- Что оно означает?
- Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
- Как он оказался в магазине уценённых товаров?
- Что сказал директор магазина уценённых товаров?
- Где остался жить Чебурашка?
Теперь составим тезисный план этого же отрывка. Он будет состоять из пунктов, выражающих главную мысль каждого абзаца.
Тезисный план сказки, пример
- Чебурашка получил своё имя, потому что всё время падал.
- Чебурашка был неизвестным науке зверем и поэтому его не приняли в зоопарк.
- Директор магазина уценённых товаров был родственником первого директора.
- Директор предложил Чебурашке работать в витрине.
- Чебурашке пришлось жить в телефонной будке.
А теперь покажем, как создавать номинативный план. Для него мы отберём слова или словосочетания, выражающие темы эпизодов сказки
Номинативный план сказки, пример
- Чебурахнулся снова и снова.
- Его имя — Чебурашка.
- Переполненный зоопарк.
- Похож на бракованную игрушку.
- Будет работать в витрине.
- Телефонная будка.
2. Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характеры героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля? Помощь вы найдёте в «Рабочей тетради».
Учимся создавать сценарий, пример
🔹 Выберем героев. Героями нашего спектакля станут Чебурашка, директор магазина, директор №2. Также нужен будет актёр, читающий слова автора.
🔹 Продумываем характер героев. Чебурашка будет спокойным, невозмутимым, ничто не может вывести его из себя. Первый директор будет эмоциональным, подвижным, решительным. Второй директор окажется умным, добрым и находчивым.
🔹 Выбираем интонацию героев. Чебурашка говорит спокойно, с интересом. Первый директор говорит громко, эмоционально, выразительно. Второй директор говорит спокойно, доброжелательно, задумчиво.
Отберём реплики, которые будут говорить герои.
Чебурашка: «Не знаю. Как хотите, так и поступайте», «Пойду. А что мне надо делать?», «Понятно. А где я буду жить?».
Первый директор: «Фу ты, Чебурашка какой! Совсем не может сидеть на месте», «Но как же мне с тобой поступить? Не продавать же тебя вместо апельсинов?».
Второй директор: «Ну что же, мне нравится этот зверь. Он похож на бракованную игрушку. Я возьму его к себе на работу. Пойдёшь ко мне?», «Надо будет стоять в витрине и привлекать к себе внимание прохожих. Понятно?», «Жить? Да хотя бы вот здесь, в старой телефонной будке! Это и будет твой дом!».
Автор: «Ящики долго плавали… …чебурахнулся снова. На пол», «Директору пришлось взять Чебурашку под мышку… …В этом магазине продавали уценённые товары», «Так и остался Чебурашка работать в этом большом магазине и жить в этом маленьком домике».
3. Возьми в библиотеке книгу Э. Н. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». Прочитай её.
В школьной библиотеке есть несколько изданий книги Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья». Это довольно большая по объёму книга, но, перейдя по ссылке в конце страницы, вы можете прочитать краткое содержание и узнать, как правильно заполнить читательский дневник по этой книге.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Эдуарда Успенского и презентация
📒 Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»: краткое содержание
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «И в шутку, и в серьёз»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме Э. Успенский «Чебурашка»
📚 Каталог читательских дневников «Юмористические рассказы»
📖 Предыдущая тема: Э. Успенский «Память», стр. 112
👉 Следующая тема: В. Драгунский «Тайное становится явным», стр. 121
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖
Ага,спасибо!!!!!!!!!!