Ответы к теме «История книги», 2 класс
Тема: «История книги», стр. 6-7
Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Рассмотрите с другом рисунки. Как выглядят современные и старинные книги? Что в них общего, чем они различаются? Сравните их по форме.
В учебнике показаны изображения четырёх видов старинных книг.
На первом мы видим свиток из пергамента. Это очень длинная полоска пергамента, которую сворачивали в свиток, чтобы не порвать и чтобы легче было хранить и переносить. Свиток из пергамента представлял собой одну единственную, но очень длинную страницу, на которой записывался текст в строчках.
На следующем рисунке мы наблюдаем складную книгу Древнего Востока. Это тот же пергамент, но не скрученный в свиток, а сложенный на манер «гармошки». У этой книге также была лишь одна страница, но писать можно было сразу с двух сторон.
Третий рисунок показывает нам книгу из деревянных дощечек. Это уже почти современная книга. Она состоит из обложки и страниц, вот только страницы в ней — деревянные. На таких страницах удобно было писать палочкой по специальной мастике, воску.
Четвёртый рисунок изображает старинную книгу в переплёте. Это почти современная книга, она писалась на отдельных листах бумаги от руки, имела толстый, богато украшенный переплёт с застёжками и корешок. Такие книги могли быть очень толстыми и тяжёлыми, а стоили баснословно дорого.
Современные книги лежат на ваших партах перед вами. Это бумажные книги, которые состоят из плотной обложки и страниц из более тонкой бумаги. В современных книгах текст написан машинами, специальным полиграфическим оборудованием.
Также сейчас используются электронные книги. Текст таких книг можно просматривать на экране телефона или компьютера.
Учимся делать выводы:
Сходства старинных и современных книг
- Служили для записи текстов, рисунков.
- Имели автора.
- Несли полезную информацию.
- Для их использования нужно было уметь писать и читать.
Отличия старинных от современных книг
- Могли писаться на разных материалах.
- Часто состояли из одной страницы.
- Могли сворачиваться и складываться.
- Писались от руки.
- Копировались от руки, поэтому о больших тиражах речи не было.
2. Расскажи, где можно найти дополнительную информацию по данной теме.
Дополнительную информацию по любой теме можно найти либо в интернете, либо в библиотеке (школьной, городской).
Пример поиска дополнительной информации:
Нам нужно найти информацию о книгах, которые писались на пергаменте. Легче всего воспользоваться компьютером, ноутбуком или просто смартфоном.
Формируем в поисковой строке запрос: «старинные книги свитки», отправляем и смотрим результаты.
Почти всегда в первой строке вы увидите ссылку на статью из Википедии, одного из самых уважаемых и авторитетных источников справочной информации в интернете. Это электронная библиотека, которая постоянно пополняется.
В нашем случае мы увидим статью «Античные книги-свитки», из которой узнаем дополнительную информацию по этим книгам.
3. Как отличить учебник от обычной книги для чтения? Назови некоторые признаки учебной книги.
Воспользуемся подсказкой, которая дана в вашем учебнике на это странице. В ней указаны первые три отличия учебника от обычной книги. Нам нужно найти и дописать ещё несколько отличий.
- В учебнике есть вопросы, задания. (Одно из заданий вы сейчас выполняете).
- Условные обозначения похожи на путеводитель по неизвестной стране. (рассмотрим значки условных обозначений, которые расположены на самой первой странице учебника. Так, две звезды в кружочке — символ работы в паре; три звёздочки — символ групповой работы; восклицательный знак — символ задания повышенной сложности и так далее).
- В учебнике есть правила, объяснения, памятки.
- Текст в учебнике разбит на темы и параграфы. После каждого параграфа идут вопросы для самоконтроля и проверки знаний, а также задания для самостоятельного выполнения.
- Обычная книга содержит рассказы или иные литературные формы развлекательной, познавательной направленности.
Полезные ссылки:
- Предыдущая тема «Самое великое чудо на свете» стр. 3 — 5
- Следующая тема «Библиотека» стр. 10
______