Виктор Голявкин «Как я под партой сидел»

Читательский дневник по рассказу «Как я под партой сидел» Виктора Голявкина

Автор: Голявкин Виктор.

Название: «Как я под партой сидел».

Число страниц: 2.

Жанр произведения: юмористический рассказ.

Главные герои: рассказчик.

Второстепенные герои: учитель.

Характеристика главных героев:

Рассказчик — проказник и баловник, шутник.

Характеристика второстепенных героев:

Учитель Пётр Петрович — строгий.

Краткое содержание рассказа «Как я под партой сидел»

Рассказчик решил подшутить над учителем и спрятался под партой. Он воображал, как удивится учитель.

Прошло пол-урока. Сидеть под партой оказалось неудобно. У мальчика заболела спина. Он начал кашлять, но учитель не обращал на мальчика внимания.

А тут ещё сосед по парте стал пинать мальчика ногой.

Не выдержал мальчик, вылез, стал извиняться.

А учитель подумал, что он к доске хочет.

Мальчик объяснил, что сидел под партой.

Учитель сказал, что поэтому на уроке было тихо. Он желал, чтобы всегда было так.

План произведения:

  1. Забавная шутка.
  2. Как удивится учитель!
  3. Под партой неудобно.
  4. Мальчик кашляет.
  5. Серёжа пинается.
  6. Мальчик вылезает и извиняется.
  7. Учитель радуется, что было тихо на уроке.

Что хотел сказать автор читателю рассказа «Как я под партой сидел»

Главная мысль рассказа: школа не место для шуток.

Основная идея произведения в том, что в школе надо учиться, а не глупо шутить.

Чему учит произведение

Рассказ учит дисциплинированности. Учит не баловаться на уроках. Учит внимательно слушать учителя.

Краткий отзыв по произведению «Как я под партой сидел» для читательского дневника

Этот смешной рассказ написал писатель Виктор Голявкин.

Его главный герой — шутник, который решил посмеяться над учителем, но сам оказался в неловкой ситуации.

Мальчик спрятался под партой, но его никто не замечал. Поэтому шутка не удалась.

Мне понравилась реакция учителя, который радовался, что на уроке было тихо, потому что главный проказник сидел под партой.

Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что глупые шутки на уроках не только отвлекают учителя, но и мешают другим ученикам получать знания.

Какие новые слова и выражения я встретил в произведении «Как я под партой сидел»

Тычет — толкает, пинает.

Какие пословицы подходят к рассказу:

  • Делу — время, потехе — час.
  • Красна птица перьем, а человек ученьем.
  • Шутка как соль, шутить надо осторожно.
  • Шутка шуткой, а дело делом.
  • Кто любит науки, тот не знает скуки.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Интересно, что он подумает? Станет спрашивать у всех, куда я делся, — вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, — думаю, — он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я — никакого внимания. Не могу больше сидеть.

Сведения об авторе:

Виктор Голявкин — известный российский детский писатель, автор многочисленных юмористических рассказов о детях и автобиографических произведений. Годы жизни: 1929 — 2001.

Ещё читательские дневники по произведениям Виктора Голявкина:

Библиотека произведений автора пополняется.

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.