Рабочая тетрадь: ответы к теме «Летописи, былины и жития. Проверим себя», 4 класс

Тема «Летописи, былины и жития. Проверим себя», стр. 19-22

📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 4 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.

Ты прочитал произведения раздела «Летописи, былины, жития». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:

🔹 Объяснить, что такое летопись, былина, житие.
🔹 Рассказать об исторических событиях, используя материал летописи, былины, жития.
🔹 Рассказать о герое, используя опорные слова произведения и информацию из различных источников.
🔹 Пересказать тест от лица героев.
🔹 Найти в тексте слова, которые помогают представить героя произведения.
🔹 Пересказать подробно фрагмент произведения, стараясь максимально сохранить авторский текст.
🔹 Сравнить былину и сказку: назвать общие и отличительные черты двух разных произведений.

Запиши своими словами, что такое летопись, былина, житие.

🔹 Летописью называют описание исторических событий в хронологическом порядке.

🔹 Былина — это песнь, что рассказывает о богатырях земли русской. Во времена Руси былины напевались крестьянами.

🔹 Житием называют рассказ о жизни человека.

Образец заполнения таблицы что такое летопись, былина, житие

Составь рассказ об одном из героев. Заполни таблицу. Впиши имена, которые соответствуют описанию.

Образец заполнения таблицы Проверим себя и оценим свои достижения стр. 20 литературное чтение 4 класс рабочая тетрадь

Выберите один из вариантов ответа:

Рассказ о Сергии Радонежском

см. рабочая тетрадь «Краткий рассказ о Сергии Радонежском»

Рассказ о князе Олеге для 4 класса

После правления Рюрика на трон князя взошёл Олег.

Было это в 879 году.

Князь прославился своими походами на врагов.

Особенно важным историческим событием, стал поход на Византию.

В 907 году князь Олег собрал очень большое и могущественное войско с разных племён.

И отправились они брать силой столицу Византии.

Благодаря попутному ветру, Олег с войском легко смогли попасть к вратам столицы, соорудив колёса и поставив на них корабль.

Придя к Царьграду, они сильно испугали греков.

Ведь по пути они не оставляли никого из врагов в живых.

Сначала те не хотели повиноваться и попытались отправить князя, подсунув ему ядовитое вино.

Но Олег не стал его пить, ибо понимал зловещие намерения врагов.

Поэтому греки начали просить мира у князя, не хотели они расставаться со своей жизнью.

Тогда Олег приказал им раздать всему войску дань. И дать дары для русских городов.

Византийцы согласились со всеми княжескими условиями.

И вернулся Олег в Киев с прекрасными, дорогими дарами.

После этого его начали называть Вещим.

Когда-то Олегу кудесник сказал, что он умрёт от своего коня.

Поэтому князю пришлось с ним расстаться.

Во время пира Олег спросил о судьбе своего «товарища», и ему рассказали, что конь скончался.

Олег пошёл попрощаться со столь когда-то верным другом.

И вдруг с костей коня вылезла змея, ужалила князя и тот умер.

Так и закончилась жизнь Вещего Олега.

Составь и запиши рассказ об Илье Муромце по следующему плану:

  1. Характер героя (какой он?).
  2. Какие поступки он совершил?
  3. Как автор повествования относится к герою?
  4. Моё мнение о герое.

См. краткий рассказ об Илье Муромце

Прочитай фрагмент былины о богатыре Святогоре. Подчеркни слова, которые помогают представить героя.

… Как далече-далече, во чистом поле,

Тут и пыль столбом да подымалась:

Едет во поле добрый молодец,

Едет русский могучий Святогор-богатырь;

Святогоров конь да будто лютый зверь,

У богатыря плечи да во косу сажень,

Он и едет во поле, потешается:

Он бросает палицу булатную,

Выше лесушки бросает да стоячего,

Ниже облака бросает да ходячего,

Улетает палица высоко под поднебесье,

Когда палица та вниз спускается,

Он подхватывает её да одной рукой…

В этом фрагменте мне помогают представить героя следующие слова: добрый молодец (я сразу представляю молодого парня с добрым сердцем),

могучий, плечи да во косу сажень (это помогает мне представить внешний вид героя, его крепкое телосложение),

выше лесушки, ниже облака бросает, подхватывает одной рукой (показывает силу и меткость героя).

Какими чертами характера, по твоему мнению, обладали богатыри? Запиши.

Я считаю, что главными чертами богатырей были сила, душевная доброта, мужество, непоколебимость, мудрость, патриотизм.

Отметь особенности, которые характеризуют былину.

Былину характеризуют следующие особенности:

  1. Герой всегда побеждает (Илья Муромец победит во всех трёх поездочках).
  2. Герой является русским богатырём (во всех источниках, которые дают определение слову «былина» указано, что в них воспевается слава богатырская).
  3. Указывается время действия (как правило, оно указывается в немного завуалированной форме), указывается точное место действия (практически во всех былинах указано место, где происходило то или иное событие).
  4. Совершается подвиг во благо Отечества (богатыри служили русскому князю и народу).
  5. Герой проходит испытания (Илья Муромец успешно прошёл испытания, которые описаны в былине о его поездках).

Как ты представляешь себе современного богатыря? Составь рассказ и запиши.

Рассказ о современном богатыре для 4 класса

Для меня современный богатырь – это парень крепкого телосложения, сильный духом и с доброй душой.

Он храбры, всегда готов жертвовать жизнь ради своей земли и своего народа.

Современный богатырь очень мудрый.

Его невозможно обхитрить и обмануть.

Он заранее может просчитать все злые умыслы врагов.

Богатырь – это человек, который не ставит за цель обогащение.

Всегда готов помочь нуждающимся.

Я считаю, что современный богатырь должен владеть верховой ездой и уметь пользоваться разными видами оружия.

К тому же современный богатырь должен быть патриотом.

Какие вопросы учебника показались тебе трудными? Запиши.

Вопросы из учебника, которые показались мне трудными:

🔹 Использовал ли писатель в своих произведениях олицетворения, приведи пример.
🔹 Объясни своими словами литературоведческий термин «повествование».
🔹 Назови произведения, которые можно назвать повествовательными.
🔹 Зачем автор создал своё произведение, что он хотел сказать читателям?
🔹 Каково настроение автора, какие чувства он испытывает?
🔹 Какой тон, какая интонация более всего подойдут при чтении этого стихотворения?

📌 Полезные ссылки
📒 «Житие Сергия Радонежского»: краткое содержание
📒 Былина «Святогор-богатырь»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Былины, мифы и жития»
📗 ГДЗ к учебнику по теме «Летописи, былины, жития. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: проект «Сергий Радонежский и Куликовская битва», стр. 18
👉 Следующая тема: «Чудесный мир классики», стр. 23-25
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖

Оставьте ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован, комментарий появится после модерации.