1. Почему Пришвин назвал свой рассказ «Выскочка»? Объясни.
Михаил Михайлович озаглавил своё произведение именем одного из главных героев – сороки.
Именно её образ является наиболее важным в рассказе, лежит в основе его идеи.
Поведение сороки закончилось для неё плачевно, а для читателя стало уроком.
Ведь для того, чтоб чего-то добиться в коллективе, важно прислушиваться к нему.
Нужно уметь правильно рассчитывать свои силы и умения, а не действовать «сломя голову».
Неоправданная самоуверенность, самолюбие закончились для птицы позором.
И такое бывает не только в животном мире.
Много людей среди нас, которые пытаются показать себя выше, чем есть на самом деле.
Но, как правило, этого сделать не удаётся.
2. Как автор описывает Вьюшку, её поведение и повадки? Как у собаки появилась такая кличка?
Собачка – позитивный герой произведения. Её порода – лайка.
Эта охотничья собака была умной, шустрой, верной.
Ей с лёгкостью доверяли роль сторожа.
Автор описывает её с весёлым нравом и с забавной внешностью.
Он любит своего питомца и гордится им.
Происхождение клички у этой чудесной собачки следующее: нашли её на берегу Бии (река) и назвали в честь этого места, затем ласково начали обращаться Бьюшка, что вскоре переросло во Вьюшка.
3. Что произошло с Вьюшкой? Как она проявила себя в ситуации с сорокой?
Внимание собаки отвлекли птицы — воришки, и одна из них украла косточку Вьюшки.
Среди стаи одна птица была самой высокомерной и решила, не слушая других, схватить ещё одну наживу.
Но умная собачка разгадала её план и не успела птица взлететь, как осталась без хвоста.
С этого следует, что Вьюшка себя проявила, как мудрая, предусмотрительная, шустрая собака.
Она не терпела нахальства, несправедливости и быстро «разбиралась» со своими обидчиками.
4. Что ты узнал о Выскочке? Какое чувство вызвала у тебя сорока? Случайно ли писатель так назвал её?
Главная отрицательная героиня данного произведения отличалась от своей стаи.
Она была норовистой, высокомерной, амбициозной, думала, что хитрее других, не умела действовать в команде.
У неё отсутствовала самокритика и чувство меры.
Птица вызывает насмешку, иронию, неуважение к излишней самонадеянности и глупости.
Такие черты обернулись для героини позором.
Именно поэтому Михаил Михайлович дал ей такую кличку.
Надеюсь, это стало для сороки хорошим уроком и она в дальнейшем научится действовать сообща, прислушиваться к другим и правильно оценивать свои силы.
Эта ситуация — наглядный пример того, как бывает и в мире людей.
Поэтому каждый читатель должен извлечь с этого произведения мораль и не быть выскочкой.
Ведь такие люди не смогут добиться жизненных высот и постоянно будут объектом неуважения.
5. На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряжённый? Почему ты так считаешь?
Сорока хотела украсть вторую кость, оказавшись самой хитрой и шустрой.
Но ей это не удалось.
Неумение действовать в команде обернулось птице болью и разочарованием.
Ведь собака оказалась умнее и притворилась, что не замечает норовистую воришку – это и есть, на мой взгляд, самый напряжённый момент.
Именно в эти минуты появляется непреодолимое желание узнать, что будет дальше, какой исход ждёт эту историю.
А закончилось всё так, как должно быть – сорока получила по заслугам: схватила добычу (опять же это было напряжённое действие) и… не успела взлететь.
В итоге птица обрела не кость, а позор и лишилась хвоста.
6. Как рассказчик относится к Вьюшке и Выскочке: с любовью, юмором, насмешкой, нежностью, состраданием? Объясни.
К своей верной собаке автор относится с нежностью, теплом, любовью, состраданием из-за того, что у неё унесли заслуженную кость.
Он восхищается Вьюшкой, как верной, умной, надёжной.
Ведь ей всегда можно было довериться и спокойно оставить охранять дом.
А с сороки рассказчик насмехается, относится к ней с юмором.
Ведь она из-за своего скверного характера сама же сделала себе беду.
Возможно, у него есть и сострадание к птице, ведь та осталась неполноценным созданием, но это произошло заслуженно.
7. Почему история, которую рассказал Пришвин, закончилась таким образом? Придумай другой конец. Запиши план рассказа в «Рабочую тетрадь».
С готовой историей с другим концом о выскочке — сороке можно ознакомится в готовых ответах к рабочей тетради по ссылке.
Подсказка:
- Ответы к рабочей тетради 4 класс «Природа и мы» стр. 75-82
- Читательский дневник «Выскочка»
- Краткая биография Михаила Пришвина для презентации
________