В. Брюсов «Стихотворения», стр. 69-70
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
«Опять сон», стр. 69
1. Какие картины ты представил, прочитав это стихотворение?
В моём воображении постает тёмный, призрачный, одинокий лес.
В нём тихо, как в пустынных местах. Там обитают разные животные.
Некоторые из них страшат даже мою фантазию.
Наступает ночь, и хищники выходят на охоту.
Потому что уже не так тих лес, шорохи слышатся сильнее.
2. О чём говорит поэт в строчках:
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух?
Хотя герой и в безопасности, так как находится на утёсе, с басен он знает, что в лесу подстерегает много опасностей.
Понимание этого возмущает его дух и воплощается во снах.
3. Что это за видения? Перечитай четвёртое и пятое четверостишия. Почему в этих строфах все предложения вопросительные?
Эти видения – воплощение сюжетов с басен об огненном змее, карликах.
Предложения поданы в такой форме, чтоб передать читателю мысли, переживания, страхи героя.
Ведь он не знает, что его ждёт и задумывается, не воплотятся ли истории из басен.
4. Какие чувства испытывает рассказчик: боязни, страха, радости, опасности, грусти? Какие слова помогают это понять?
Рассказчика окружили опасности, и он это чувствует.
Соответственно его посещает чувство страха, боязнь чего-то неведомого.
Об этом говорят вопросительные фразы; фразы «весь я – зренье» и «весь я – слух»; слова «безопасен» и «страшно».
То есть рассказчик ощущал неуверенность, постоянно был в напряжении, поэтому быстро был окутан страшными мыслями.
Он говорит о темноте и глухости леса, как о чём-то опасном.
К тому же, он не знает, кто именно в нём находится.
И это пугает автора.
5. Меняются ли чувства и настроение поэта? Прочитай два последних четверостишия. С какой интонацией ты прочитаешь короткие предложения? Где сделаешь паузы? Почему?
Да, настроение автора меняется.
В первых строках он более бодр духом, ведь знает, что ему не грозит опасность.
Но позже дух начал слабеть, а страх овладевать рассказчиком. И все эти эмоции полностью передаются читателю.
Я, например, вместе с автором начал чувствовать тревогу, даже понимая, что это просто стихотворение.
Последние четверостишия я буду читать с таинственностью в голосе, некой напряжённостью и взволнованностью.
Короткие предложения наполнены страхом, боязнью опасностей.
Наибольшие паузы я делаю после слов «шорох» (предпоследнее четверостишие) и «слышнее» (последнее четверостишие).
Таким образом, выдерживаю интригу перед раскрытием причин тех или иных изменений.
Я считаю, что последние четверостишия самые напряжённые.
Кажется, вот-вот случиться что-то неладное, становится страшно за автора и хочется узнать продолжение истории.
В истории настолько детально всё описано, что легко забыть, что это всего лишь сон.
«Детская», стр. 70
Каким настроением проникнуто стихотворение? Почему?
Это произведение очень весёлое, забавное, бодрящее.
В нём используются вопросительные и восклицательные предложения, ритмические высказывания, считалки.
Оно читается легко и задорно.
Каждая строчка пронизана настроением детства, игривости.
Это стихотворение хочется напевать и пританцовывать ему, похлопывать в ладоши и хохотать.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Валерия Брюсова и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Страна детства»
📖 Предыдущая тема: «Страна детства. Проверим себя», стр. 65-66
👉 Следующая тема: С. Есенин «Бабушкины сказки», стр. 71
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖