А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую», стр. 109
📚 Учебник «Литературное чтение 4 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Будем наблюдать, каким настроением проникнуто стихотворение. Научимся выражать своё мнение о произведении.
1. Перечитай стихотворение. Какими словами поэт описывает берёзку? Есть ли среди них эпитеты, метафоры, олицетворения? Опиши берёзку самостоятельно. Какими средствами художественной выразительности ты воспользуешься?
А. Прокофьев описывает русскую берёзку очень ласковыми словами, среди которых много эпитетов и олицетворений. Есть в стихотворении также и метафоры.
Эпитеты: светлую, грустную, в белёном, заречную, ясную, кипучую, грустную, плакучую,
Олицетворения: хороводится, целуется, идёт, поёт, долу клонится.
Метафоры: в сарафанчике, с платочками в карманчиках, с застёжками, с серёжками, с оплечьями.
Опишем самостоятельно берёзку, используя эпитеты, сравнения, олицетворения.
Описание берёзки самостоятельно, пример
Русская берёзка — очень красивое дерево.
Летом берёзка кажется нарядной. Она укутана зелёной листвой, как платьем. Она шумит на ветру, словно поёт песню. Она белеет стволом, на котором хорошо заметны чёрные карманчики. Издалека тонкие ветви берёзки напоминают опущенные руки.
Я очень люблю русскую берёзку и всегда останавливаюсь, чтобы полюбоваться этим деревом.
2. Каким настроением проникнуто стихотворение? Прочитай его выразительно.
Стихотворение проникнуто восторгом, ведь в нём описано чувство любви к берёзке. А любовь всегда вызывает у человека самые положительные эмоции.
Прочитаем это стихотворение выразительно, выделяя голосом логические паузы и ударения, делая паузы на знаках препинания. Будем читать стихотворение громко, не слишком быстро, с дрожью в голосе. Так мы сможем передать те чувства, которые переполняли поэта.
📌 Полезные ссылки:
🔗Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📖 Предыдущая тема: И. Никитин «В синем небе плывут», стр. 108
📖 Следующая тема: И. Бунин «Листопад», стр. 111