Самостоятельно выполни задание. Сравни стихотворения.
В этих стихотворениях говорится о ветре. Но они отличаются своим настроением, темпом и тоном, с которыми нужно читать произведения.
Сравни слова, описывающие действия ветра. Допиши, используя тексты.
Авторы используют совсем разные слова. У одного они показывают лёгкость и спокойствие, у другого – силу и уверенность.
Исаковский использует слова «осторожно», «вышел», «постучал», «пробежал».
У Квитко ветер «воет, завывает», «гнёт деревья», «яблоки сбивает», «тащит шапку». Это даёт понять, что характеры ветров совсем разные.
Каким ты представил ветер у Исаковского? А у Квитко?
Ветер Исаковского я представляю тихим, лёгким, спокойным. Он дует робко и неуверенно.
Ветер Квитко мне кажется сильным, могущественным, можно сказать, с характером. Он уверенный и отчаянный.
Изобрази, как дует ветер.
Ты можешь нарисовать яблоню, как ветер сдувает с неё яблоки и случайного прохожего, которому сдувает шляпу и на голову они сыпятся.
Рисуя ветер Исаковского, можно нарисовать мирную картину частного дома, где совсем немного колышутся деревья от ветра.
Сделай вывод: одинаково или по-разному изображают авторы ветер. Подтверди текстом.
Авторы совсем по-разному изображают ветер.
У Исаковского ветер передвигается «осторожно», он спокойно «постучал в окошко», «пробежал по крыше».
Тогда как, ветер Квитко «воет, завивает», «гнёт деревья до травы», «яблоки сбивает», «тащит шапку».
Что у тебя хорошо получается? Выбери ответ:
На это задание следует отвечать самостоятельно в соответствии со своими навыками.
Примерные варианты ответа:
Вариант 1) У меня хорошо получается читать стихотворение, отражая настроение.
Для этого я несколько раз внимательно читаю произведение, пытаюсь прочувствовать его и понять всю суть.
Потом я определяю паузы; слова, на которые нужно сделать акцент; темп и тон.
С ними следует читать стихотворение.
Вариант 2) У меня хорошо получается определять авторское отношение к изображаемому.
Авторы используют различные эпитеты, сравнения, которые помогают легко понять их отношение к тому или иному явлению/герою.
Что у тебя вызывает трудности?
На это задание следует отвечать самостоятельно в соответствии со своими навыками.
Например: У меня вызывает трудности самостоятельно придумывать стихотворения.
Я не всегда могу подобрать рифму и описать словами то, что задумано в голове.
Иногда я могу придумать начало, середину, а потом просто исчерпывается фантазия и не получается «сдвинуться с мёртвой точки».