Ответы к теме «Устное народное творчество. Проверим себя», 3 класс 1 часть

Тема «Устное народное творчество. Проверим себя», стр. 35-39

📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.

1. Найди виды устного народного творчества (фольклора). Что мы называем малыми фольклорными жанрами?

В учебнике мы видим подсказку: несколько блоков с названиями литературных форм, среди которых нужно выбрать правильные.

К видам народного творчества относятся:

🔹 песня;
🔹 потешка;
🔹 прибаутка;
🔹 поговорка;
🔹 считалка;
🔹 пестушка.

Среди них нет крупных фольклорных жанров, таких как сказка или былина. То есть, найденные нами формы фольклора являются малыми.

Малыми называются формы устного народного творчества небольшого размера.

2. Объясни, что такое песня? Чем песня отличается от стихотворения?

Песней мы называем малую форму устного народного творчества, сочинённую в стихотворной форме (которую можно петь).

Народная песня мало чем отличается от стихотворения. Она не читается, а поётся. Её исполнение часто сопровождается музыкой, игрой на народных инструментах.

Народная песня не имеет автора, её сочинил народ.

3. Вспомни песни, которые ты прочитал в этом разделе. Прислушайся к звучанию каждой песни, её ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песни?

В этом разделе мы познакомились с четырьмя народными песнями.

Песня «Жаворонки, жавороночки» посвящена ожиданию весны. Отсюда в ней весёлые интонации и задорный ритм.

Песня «Солнышко, покажись» посвящена лету. В ней весёлые слова и задорный ритм, она весёлая по настроению, ведь летом тепло и много грибов и ягод.

Песня «Мешок» посвящена уборке урожая. Она также весёлая, быстрая. Ведь урожай большой, а значит всё хорошо.

Песня «Стремглав, без оглядки» посвящена весне. И опять она весёлая, ведь закончилась долгая зима, наступает тепло.

4. Песенки-заклички исполнялись хором детей, обращавшихся к силам природы. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов «Весна красна!..»

Сочинить закличку не так страшно, как кажется. Главное не бояться и писать о весне, о том, как нам важен её приход.

Придуманная песенка-закличка про весну, пример

Весна-красна! Отойди ото сна!

Разбуди ручьи, растопи снега!

Весна-красна! Приходи весна!

Пусть журчат ручьи: га-га-га!

5. Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор. Придумай продолжение текста, используя данное начало.

Сперва заполним пропуски в тексте на странице учебника. Нам потребуется вставить в пропуски слова: «жизни», «давних», «речи».

Теперь продолжим текст:

И сейчас мы часто используем пословицы и поговорки, чтобы сделать нашу речь выразительной, подчеркнуть какой-то важный момент, доказать свои слова народной мудростью.

6. Собери пословицы. Запиши их в «Рабочую тетрадь».

В учебнике даны в два столбика начало и конец пословиц, только они перепутаны. Нам надо собрать пословицы, соединив начало с правильным концом. Как это сделать, показано ниже:

🔹 Кончил дело — гуляй смело.
🔹 Труд человека кормит, а лень портит.
🔹 Раз соврал — навек лгуном стал.
🔹 Кто других не любит — сам себя губит.
🔹 Была бы охота — будет ладиться работа.
🔹 Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

7. Догадайся о чём эти загадки. Восстанови их. Проверь себя по рифмам.

И вновь задание на восстановление. Нам даны окончания загадок и отгадки к ним. Нужно восстановить начало загадок. Сделать это можно так:

🔹 В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд.)
🔹 Шёл долговяз, в сырую землю увяз. (Дождь.)
🔹 Стоит Антошка на тонкой ножке. (Подсолнух.)
🔹 Зимой лежал, весной побежал. (Снег.)
🔹 Весной вырастают, осенью облетают. (Листья.)
🔹 Одетый летом, зимой раздетый. (Лес.)

Придумай свои загадки к эти отгадкам. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Свои загадки к данным отгадкам, пример

Лёд: Зимой встанет, весной растает.

Дождь: Косой, а не заяц, идёт, а не человек.

Подсолнух: Головка жёлтая за солнцем поворачивается.

Снег: В мороз колючий, в тепле плакучий.

Листья: Пожелтели, полетели, все деревья раздели.

Лес: Собралась деревьев рать зверей и птиц защищать.

8. Ты уже знаешь, что в русских народных сказках есть зачин и концовка. Обрати внимание на то, как начинаются и заканчиваются прочитанные сказки. Есть ли сходство?

Мы прочитали три русских волшебных сказки. Все они начинаются с одинакового зачина «Жил-был (Жили-были)». Это могут быть старик и старуха, царь, старик.

А вот концовки у прочитанных сказок разные.

В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» концовка «Обернулся мальчиком Иванушкой».

В сказке «Иван-царевич и Серый Волк» концовка «Стали жить-поживать, да горя не знать».

В сказке «Сивка-бурка» концовка «Мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

Тем не менее, в концовках тоже есть сходство: они показывают, что всё в сказке закончилось хорошо, просто разными словами.

9. Зачин помогает узнать, кто будет героем сказки. А зачем нужна в сказке концовка?

Как мы определили выше, концовка нужна, чтобы показать завершение истории, что всё у героев теперь хорошо и они счастливы.

10. Определи, где зачины и концовки.

В учебнике даны четыре варианта зачинов или концовок. Вспомним, что зачин помогает узнать героев или место действия сказки, а концовка завершает историю. Тогда:

💡 Зачины: «Жили-были», «За тридевять земель, в тридесятом государстве».

💡 Концовки: «Стали они жить-поживать и добра наживать», «Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

11. Как бы ты сказал, что такое фольклорная сказка? Дать определение тебе помогут опорные слова и выражения: произведение; изображается чудесное, необычное; раньше передавалось из уст в уста; добрым молодцам урок. Самостоятельно запиши определение в «Рабочую тетрадь».

💡 Фольклорная сказка — это произведение устного народного творчества, которое изображало чудесное, необычное, передавалось из уст в уста и содержало намёк, добрым молодцам урок.

12. Как ты думаешь, является ли язык волшебной сказки её особенностью? Назови некоторые выразительные средства, которые используются в сказках, запиши в «Рабочую тетрадь».

Язык народной сказки является её важной особенность. Он отличается яркостью и образностью.

В волшебных сказках обязательно используются образные сравнения и определения, например: добрый молодец, ни конца, ни краю, тёмный лес, молочные берега.

13. Определи главных героев сказок «Сивка-бурка» и «Иван-царевич и Серый Волк». Сравни их. Обрати внимание на происхождение, кто кому помогает, в каких событиях участвует, какая награда их ждёт.

Героями этих сказок оказываются Иван-царевич и Иванушка-дурачок.

У них одно и тоже имя, но разное происхождение. Иван-царевич — сын царя. Иванушка — крестьянский сын. Но при этом оба являются младшими сыновьями.

Помогают героям волшебные помощники: Серый Волк и Сивка-бурка. Без них герои не смогли бы справиться с испытаниями.

Ивану-царевичу пришлось добывать жар-птицу, златогривого коня и Елену Прекрасную.

Иванушке пришлось добывать перстень Елены Прекрасной.

В конце героев ждала одна и та же награда — свадьба с Еленой Прекрасной и счастливая жизнь.

👉 Вывод: вне зависимости от происхождения, героям волшебных сказок приходится проходить испытания с помощью волшебных помощников, чтобы достичь счастья.

14. Какие ты знаешь волшебные предметы? Вспомни сказки, в которых действуют волшебные предметы. Расскажи одну из них.

Постарайтесь вспомнить волшебные предметы, которые помогают героям волшебных сказок пройти испытания. Вам поможет этот список (📌 по ссылке можно прочитать краткое содержание произведения):

Волшебная палочка: «Спящая красавица».
Скатерть-самобранка: «Поди туда, не знаю куда».
Зеркало: «Белоснежка и семь гномов».
Сапоги-скороходы: «Мальчик-с-пальчик».
Дудочка: «Волшебная дудочка».
Ковёр-самолёт: «Заколдованная королевна».
Шапка-невидимка: «Безногий и слепой богатыри».

15. Рассмотри рисунки и фотографии этого раздела. Что ты можешь рассказать о русских народных промыслах? Почему их относят к народному творчеству?

Народные промыслы возникли в далёком прошлом. Это различные изделия, в производстве которых ремесленники добились небывалого мастерства. Изделия промыслов могут быть самыми разными: игрушки, предметы быта и обихода, посуда, свистульки, платки. Со временем эти товары стали считаться произведениями искусства.

Мы относим народные промыслы к народному творчеству, потому что при их создании народ использовал свою фантазию и воображение. Он творил. Многие изделия народных промыслов изображают сказочные сюжеты или зарисовки из жизни.

16. Знаешь ли ты, как одевались русские люди в старину? Рассмотри рисунки на странице 38. Как называется одежда? Найди дополнительную информацию в энциклопедии или справочнике.

Русские люди в старину одевались очень красочно и нарядно. На рисунке на странице 38 мы видим примеры старинной одежды:

Косоворотка. Это рубаха с косым воротом, то есть с разрезом сбоку. Является праздничной и повседневной.

Кокошник. Это головной убор в виде гребня, который носили замужние женщины.

Кафтан. Это верхняя одежда с длинными полами и узкими рукавами. Обычно праздничный или используется для моления.

Рубаха. Это верхняя мужская одежда с прямым воротом. Может быть как праздничной, так и повседневной.

Охабень. Это женская верхняя одежда с длинными полами и рукавами, которая застегивалась на петлицы. Носилась по праздникам.

Душегрейка. Это стёганная короткая кофта, тёплая верхняя одежда для праздников. Носилась женщинами.

17. Рассмотри иллюстрации к сказкам раздела «Устное народное творчество». Найди в энциклопедии сведения о жизни и творчестве художников, иллюстрировавших эти сказки. Составь рассказ об одном из них, используй слова: годы жизни; создал много произведений на тему; мне больше всего нравится; на ней изображено. Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь».

План рассказа о художнике И. Билибине, пример

1. Имя и отчество художника.
2. Годы жизни.
3. Детство художника.
4. Какие произведения иллюстрировал.
5. Какая иллюстрация мне нравится больше всего.
6. Что на ней изображено.

Рассказ о художнике Иване Билибине, пример

Иван Яковлевич Билибин прославился как замечательный иллюстратор русских народных сказок.

Его годы жизни: 16 августа 1876 — 7 февраля 1942.

Иван Билибин родился в семье врача и с детства любил рисовать. Сперва Ваня рисовал пейзажи: природу, которая его окружала.

В 12 лет Иван Билибин стал рисовать иллюстрации к народным сказкам, которые ему очень нравились. Это увлечение переросло в дело всей жизни художника.

Билибин создал много произведений на тему волшебных сказок. Он иллюстрировал не только народные сказки, но и литературные, например, сказки А. С. Пушкина.

Мне больше всего понравилась одна его иллюстрация к сказке «Иван царевич и серый волк». На ней изображена сверкающая огнём жар-птица, одно перо которой выдёргивает Иван-царевич.

Этой картиной можно любоваться часами. Царевич на ней показан писаным красавцем, в яркой и богатой одежде. А жар-птица такая волшебная!

Мне очень нравится творчество Ивана Билибина и я люблю все его работы!

📌 Полезные ссылки
📒 Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»: краткое содержание
📒 Сказка «Иван-царевич и Серый Волк»: краткое содержание
📒 Сказка «Сивка-бурка»: краткое содержание
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Устное народное творчество. Проверим себя»
📖 Предыдущая тема: «Поговорим о самом главном: честность, трудолюбие, смелость», стр. 34
👉 Следующая тема: Проект «Создаём волшебную сказку», стр. 40
👉 Следующая тема: Проект «Придумываем волшебные предметы», стр. 40
👉 Следующая тема: Проект «Пишем словарь устаревших слов сказки», стр. 40
👉 Следующая тема: «Поэтическая тетрадь. Осень. В мире книг», стр. 43
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖