Тема М. Ю. Лермонтов «Стихотворения», стр. 115-116
📚 Учебник «Литературное чтение 3 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Узнаем, какие художественные приёмы использует поэт для создания настроения
М. Лермонтов «Утёс», стр. 115
1. Прочитай внимательно, неторопливо стихотворение «Утёс». Какое настроение у тебя возникает? Какие картины рисует твоё воображение?
В этом стихотворении поэт создал два противоположных образа. С одной стороны лёгкая, легкомысленная тучка, с другой — старый и печальный утёс.
Поэтому и настроение во время чтения стихотворения меняется.
Когда мы читаем о весёлых играх тучки, мы радуемся вместе с ней. У нас прекрасное, радостное настроение.
Когда мы читаем о слезах одинокого утёса, мы сочувствуем ему. У нас печальное настроение.
В моём воображении возникает картина величественных гор. Ночь, горы спят, на одной вершине — тучка. Но вот встаёт солнце, тучка улетает, освещённая яркими лучами. Утёс остаётся на месте, он влажный от утренней росы.
2. Тучку поэт изображает как живую. Докажи.
Для создания образа тучки Лермонтов использует олицетворение, наделяя неживую тучку свойствами живого человека.
🔹Тучка ночевала — она ведёт себя как человек, ночует, спит.
🔹Тучка весело играла — она ведёт себя как ребёнок, радуется утру и солнцу.
М. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком», стр. 116
1. Прочитай стихотворения. Какую интонацию ты выберешь?
Два стихотворения Лермонтова схожи между тем, что в них описан сон: спят горные вершины, дремлет сосна. В них нет ничего весёлого.
Для чтения этих стихотворений я выберу неторопливую, негромкую интонацию, передам спокойствие и величие описанной картины.
2. Какую музыку: печальную, грустную, протяжную, торжественную — ты мог бы подобрать к стихотворению «Горные вершины» ?
Стихотворение «Горные вершины» не является весёлым. В нём описан сон окружающей горы природы, а в конце дано обещание: «отдохнёшь и ты».
Это печальное стихотворение и музыку я выберу такую же печальную, торжественную, протяжную. Она будет немного походить на колыбельную песню.
3. Найди в этих стихотворениях сравнения, эпитеты, олицетворения.
Разберём стихотворения М. Лермонтова на предмет использования средств художественной выразительности.
Художественные приёмы в стихотворении «Горные вершины»
🔹Эпитеты: тихие долины, свежей мглой
🔹Олицетворения: вершины спят, пылит дорога, дрожат листы.
Художественные приёмы в стихотворении «На севере диком»
🔹Эпитеты: севере диком, голой вершине, снегом сыпучим, пустыне далёкой, утёсе горючем, прекрасная пальма.
🔹Олицетворения: сосна дремлет, снится ей, одна и грустна пальма.
🔹Сравнение: одета, как ризой.
4. Рассмотри репродукцию картины И. И. Шишкина. Совпадает ли она по настроению со стихотворением «На севере диком»? Обоснуй своё мнение.
Мы уже сделали вывод о том, что стихотворение «На севере диком» передаёт лёгкую грусть, сожаление, описывает сон сосны.
На репродукции картины Шишкина мы видим одинокую сосну на утёсе, а вокруг — бескрайние просторы, укрытые ночными тенями. Сосна здесь очень одинокая, ничто не нарушает её покой. А разве можно радоваться в одиночестве?
Эта картина также передаёт грусть, печаль, даже безнадёжность. Настроение совпадает.
Но если в стихотворении сосну согревают сны о далёкой пустыне, где растёт одинокая пальма — её собрат по одиночеству, то на картине этого нет, и одиночество сосны безгранично. Картина даже более грустная, чем само стихотворение.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Михаила Лермонтов и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Стихотворения и поэмы»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Великие русские писатели»
📖 Предыдущая тема: И. Крылов «Ворона и Лисица», стр. 111
👉 Следующая тема: «Детство Л. Н. Толстого», стр. 121
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖