В. Берестов. Кисточка стр. 83
В. Берестов. Кисточка стр. 83
1) Перечисли учебные принадлежности:
Существует много различных предметов, которые помогают нам учиться.
Большинство из них мы носим с собой, например, ручки, карандаши, тетради, учебники, краски, фломастеры, линейки, подставки, циркуль, ножницы и т. д.
2) Какие слова помогают представить тот или иной учебный предмет. Запиши.
Кисточка лёгкая, тонкая, воздушная, с длинной ручкой, с ворсинками, хрупкая, маленькая, аккуратная.
Кисточка танцует, кружится, летает, рисует, скользит, ходит, поправляет, закрашивает, обводит.
3) Придумай историю, которая могла бы случиться с учебными принадлежностями. Прочитай план. При необходимости дополни его.
Рассказ «Слышу разговор в школьном пенале» для 2 класса
Придя со школы домой, я раскрыл рюкзак и услышал там странные звуки.
Они доносились из моего пенала.
Я прислушался и услышал следующий разговор.
— Что ты так радуешься, карандашик?
— Меня сегодня на уроке рисования подточили. Теперь я остренький и красиво рисую.
— А что это на тебе? Не клей ли?
— Какой ужас! Это действительно клей.
— Это из-за меня, — доносился еле слышный голос.
— Кисточка для клея, ты ли это? – сказал, как я уже понял, карандаш.
— Да. Петька после урока рисования забыл меня помыть. Клей засох и мне нечем дышать.
— Надо срочно спасать нашу кисточку! Друзья, давайте вместе поможем ей!
— Да! Да! – послышалось сразу много голосов.
— Сгребаем клей!
И пенал зашевелился, зашатался.
— Слишком сильно засох. Надо воды, — кричал карандаш.
— Что же делать? Неизвестно, когда Петька заметит и помоет кисточку. Она может не дожить. – доносился ещё незнакомый мне голос.
Когда я это услышал, то вмиг схватил пенал, вынул кисточку и побежал её мыть.
Когда она высохла, я вновь положил кисточку в пенал и услышал радостные крики его обитателей и их поздравления для кисточки.
С тех пор я больше никогда не забываю мыть кисточку от клея и подтачивать карандаши.
А ещё постоянно надеваю на ручки колпачки, и аккуратно складываю все школьные принадлежности.
Дополнение к плану:
4. Необходима вода
5. Я хватаю кисточку и бегу её мыть
6. Возвращение кисточки в пенал
7. Моё бережное отношение к школьным принадлежностям
Рассказ «Радости и горести карандаша» для 2 класса
Как-то я проснулся ночью от какого-то беспокойства.
Завтра рисование, и мне кажется что я что-то не сделал.
Мне не спалось и я решил попробовать нарисовать свой рисунок.
Но не тут-то было…
Я вдруг услышал, что кто-то плачет в моей комнате.
Кто это может быть?
Я внимательно прислушался и вдруг понял откуда я слышу душераздирающие рыдания.
Оказалось, они доносились из моего школьного пенала.
Кто бы мог там плакать?
Открыв пенал, я увидел рыдающий карандаш.
Я спросил его, почему он плачет.
Карандаш немного успокоился и немного виновато сказал мне:
-Я плачу, потому что надо мной смеются ручки.
— Почему они над тобой смеются? — спросил я.
— Говорят, что я тебе не нужен, что устарел, и никто в современном мире не будет пользоваться карандашами. Ведь уже есть красивые гелевые ручки — плача ответил он.
— Глупышка! — ответил я ему — Карандаши очень нужны. Ведь они помогают нарисовать то, что хочу, а разными оттенками карандашей я могу выразить своё настроение.
— Значит я нужен тебе? — спросил карандаш уже с улыбкой.
— Конечно!-
— Полезай опять в пенал, а завтра я тебя возьму на рисование и нарисую красивый рисунок на отлично! —
Отлично! — сказал карандаш и спокойно заснул в пенале.
Вот удивительно подумал я, карандаш может плакать…
И вдруг проснулся…
Неужели это был просто сон?
Я посмотрел в пенал и увидел свой карандаш и мне показалось, что он мне хитро подмигнул.
Удивительная история — подумал я и пошёл в школу.
Первый урок сегодня рисование и я обязательно нарисую своим карандашом самый красивый рисунок!
Рассказ «Спасаем от беды кисточку для клея» для 2 класса
Эта история произошла в школьном пенале одного ученика.
Из него были слышны какие-то звуки и разговоры.
Создавалось впечатление оживлённой беседы, кто-то извинялся, кто-то возмущался.
Если прислушаться, то можно разобрать слова.
— Что же теперь будет? Как быть? Что дальше? — возмущался карандаш.
Не дожидаясь ответа, он снова повторял эти фразы.
-Я не хотел, правда, извините меня, пожалуйста. — просил прощения клей.
Оказывается, кто-то плохо закрутил крышку, и он вылился на все предметы в пенале.
Больше всего пострадала кисточка.
Её ворсинки слиплись и, казалось, уже ничего не поможет.
Но этот разговор услышал хозяин пенала и быстро решил эту ситуацию.
Он вымыл все принадлежности под тёплой водой, а клей хорошо закрутил.
Кисточка высохла и опять стала красавицей!
Подсказка:
- Ответы к учебнику 2 класс 2 часть. В. Берестов стр. 150 — 152
- Краткая биография Валентина Берестова для презентации
_______