Тема: Б. Житков «Храбрый утёнок», стр. 46-47
📚 Рабочая тетрадь «Литературное чтение 2 класс», М. В. Бойкина, Л. А. Виноградская.
Подчеркни слова, близкие по смыслу к слову храбрый:
Отверженные, добрый, ответственный, готовый прийти на помощь, смелый, любопытный, умный, злой.
Какой был утёнок? Опиши его. Найди подтверждение в тексте.
Утёнок в произведении был не таким, как все.
Алёша, несмотря на то, что был маленьким, оказался очень смелым, храбрым, сильным и дружелюбным.
В тот момент, когда другим утятам нужна была помощь, он не испугался.
А наоборот, пообещал исправить ситуацию.
Он схватил клювом стрекозу и тем самым спугнул её.
Он не бросал слов на ветер и тем самым спас своих друзей от вечного голодания.
Подтверждения в тексте:
🔹 «Маленький утёнок Алёша».
🔹 «Смелый Алёша».
🔹 «Алёша не испугался».
🔹 «Алёша схватил её клювом за крыло».
🔹 «Угощали храброго Алёшу».
Представь себе, что на месте утёнка оказался мальчик Алёша. Какое событие тогда легло бы в основу рассказа?
Если бы Алёша был мальчиком, то в основе рассказа могла бы быть история, как мальчик спасает детей от какой-то опасности:
- Нападений хулигана;
- Злой собаки;
- Налёта ворон и подобных происшествий, которые мешают детишкам спокойно жить, играть и веселиться.
Я выбираю второй вариант события для основы рассказа.
Как только дети начинают играть, прибегает страшная злая собака.
Если бы эта ситуация произошла с мальчиками, то скорей всего, их обижала бы злая собака.
Тогда на месте утёнка был бы мальчик Алёша.
Он не побоялся собаки и прогнал её.
А та больше не приходила обижать мальчиков.
Придумай начало своего рассказа. Начни со слов, которые есть в тексте произведения.
Вариант рассказа со злой собакой
Каждое утро ребята собирались на площадке играть в песочнице.
Они лепили из песка куличи и играли.
Но рядом с площадкой жила большая собака, которая постоянно лаяла на них.
Мальчишки боялись её и не могли прогнать.
Вариант рассказа с хулиганом
Каждое утро ребята собирались во дворе.
Мамы, давали им конфеты и пряники, чтоб дети угощали своих друзей и сами не оставались голодными.
Но вскоре пришла беда.
Как только все дети были в сборе, приходил мальчик постарше, местный хулиган, и силой забирал у ребят угощения.
Рассмотри рисунки. Расскажи, что на них изображено. Составь план.
Вариант рассказа с хулиганом:
На первом рисунке изображены мальчики.
Один из них, самый взрослый обижает маленьких и отбирает у них конфеты.
К взрослому мальчишке подходит мальчик Алёша и берёт его за руку.
А на втором рисунке показаны маленькие дети, которые играют в песочнице.
Рядом стоит собака и гавкает на них.
План рассказа:
- Хулиган во дворе.
- Страх поселился во дворе.
- Случай с конфетой.
- Алёша приходит на помощь.
- Полицейский.
- Хулиган испугался и ушёл.
- Победа храбрости и доброты.
Рассказ по рисунку на стр. 47 для 2 класса
В нашем дворе поселился хулиган.
Его зовут Игорь, ему 13 лет.
Он приехал отдыхать к бабушке на летние каникулы.
С тех пор в нашем дворе поселился страх.
Когда не было взрослых, Игорь подходил к малышам и забирал у них конфеты.
Всё во дворе боялись хулигана, даже дворовая собака Шарик.
Шарик мог только гавкать на Игоря, но подойти к нему боялся.
Как-то раз Игорь подошёл к маленькому мальчику, желая забрать его конфету.
Но мальчик не отдавал.
Тогда Игорь тряхнул его за рубашку так, что тот заплакал.
В это время во дворе вышел гулять мальчик Алёша.
Он услышал детский плач, и увидел как Игорь издевается над маленьким.
Хотя Алёше было всего 8 лет, он не раздумывая, бросился на помощь.
Алёша схватил Игоря за руку, и крепко сжав её громко сказал: «Отпусти! Ты что не видишь, что он плачет?»
Игорь удивлённо посмотрел на Алёшу и спросил: «А что будет, если я не отпущу?».
— Я вызову полицию, скажу им что ты издеваешься над малышами, отбирая у них конфеты. Во дворе все подтвердят. Тебя заберут в тюрьму. — сказал Алёша.
Игорь задумался.
Как раз проходил в это время полицейский по двору.
Алёша, глядя в глаза Игорю, кивнул в сторону полицейского.
Он был готов защищать малышей и подойти к полицейскому.
Вдруг Игорь отпустил мальчика с конфетой, повернулся и пошёл прочь.
Все поняли, что Игорь больше никого не обидит.
Даже собака перестала гавкать и стала крутить хвостом.
Так смелость маленького мальчика Алёши победила взрослого хулигана.
Все малыши с этого момента старались подружиться с Алешей.
Ведь он справедливый, храбрый и добрый человек.
А когда Алёша вырос, он стал полицейским.
Подведи итог, сделай вывод.
С тех пор как храбрый Алёша прогнал Игоря, хулиган больше не приходил на площадку.
А мальчик Алёша ещё часто приходил к мальчишкам и играл с ними.
Вариант ответа о злой собаке
На втором рисунке изображены играющие на песочнице дети, на которых виден испуг из-за присутствия собаки.
Рядом с ними стоит смелый Алёша, который спокойно, без единого страха смотрит на собаку.
План:
- Малыши собираются играть.
- Прибегает страшная собака.
- Дети боятся и бегут по домам.
- Алёша сказал, что поможет.
- Алёша напугал собаку, и она убежала.
- Собака больше не приходила во двор.
- Дети спокойно и весело играют.
- Алёша – лучший друг и защитник.
Подведи итог, сделай вывод.
С тех пор напуганная собака больше не приходила к песочнице.
А мальчик Алёша стал для детей настоящим другом, защитником и примером для подражания.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Б. Житкова и презентация
📘 ГДЗ к учебнику Б. Житков «Храбрый утёнок»
📒 Б. Житков «Храбрый утёнок»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы о животных»
📖 Предыдущая тема: Е. Чарушин «Страшный рассказ», стр. 45-46
👉 Следующая тема: «Пишем статью в школьную стенгазету», стр. 48-49
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖