И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки», стр. 11
📚 Учебник «Литературное чтение 1 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Понял ли ты, что такое кулинаки-пулинаки? Что это означает? Есть ли в нём смысл?
Слова «кулинаки-пулинаки» не имеют особого смысла, это набор букв, скороговорка.
Хотя если их прочитать наоборот, вам может послышаться слово «каникулы».
2. Похоже ли это стихотворение на небылицу? Прочитай строки, в которых всё наоборот, на так, как в жизни. Можем ли мы сказать, что это особый художественный приём?
Это стихотворение состоит из четырёх частей (строф). Первая часть вполне обычная, часы в ней тикают, а собаки гавкают.
Следующие две части напоминают небылицу: собаки в них тикают и чистят чижиков, а часы гавкают. Эти части и следует прочитать в ответе на этот вопрос.
👉 Да, мы можем назвать это художественным приёмом, потому что такая путаница делает стихотворение живым и смешным.
3. Обсудите с другом, какие особенности юмористического произведения можно выделить. Составьте текст.
🔹 Весёлое, шуточное произведение.
🔹 Произведение, которое вызывает смех.
🔹 Произведение, в котором с добродушной насмешкой описываются герои и их поступки.
В учебнике даны подсказки, которые мы используем для составления текста:
💡Юмористическое произведение имеет свои особенности: оно весёлое, вызывает смех, герои в нём описаны с доброй насмешкой.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Ирины Пивоваровой и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Юмористические рассказы»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «И в шутку и всерьёз»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки»
📖 Предыдущая тема: И. Токмакова «Мы играли в хохотушки», стр. 9
👉 Следующая тема: Г. Кружков «Ррры!», стр. 13
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖