Прочитай рассказ И. Тургенева «Воробей» про себя, определи, сколько времени тебе понадобилось для чтения.
Я прочитала этот небольшой рассказ замечательного русского писателя всего за 1 минуту.
Назови героев произведения. Запиши, кто они.
В рассказе Тургенева «Воробей» мы читаем о нескольких главных героях.
В начале рассказа нас знакомят с охотником (повествователем) и его верным псом Трезором.
После этого мы узнаём о главном герое — черногрудом воробье, а также о его подопечном — маленьком желторотом воробье.
Всего 4 героя произведения «Воробей» Тургенева.
Охотник, пёс Трезор, черногрудый воробей и желторотый воробей.
Какое реальное событие легло в основу произведения? Запиши кратко.
Краткое описание реального события в рассказе «Воробей» для 4 класса.
Охотник вышел со своим псом на охоту.
Неожиданно перед ними с дерева упал выпавший из гнезда птенец воробья.
Следом за птенцом с ветки прыгнул большой воробей.
Он закрыл своей грудью птенца от подошедшей собаки.
Охотник поразился храбрости воробья, забрал свою собаку и ушёл.
Почему именно это событие было интересно рассказчику? Обсуди с другом и запиши ответ.
Это событие было интересно тем, что любовь может совершать чудеса.
Именно любовь к своему птенцу из слабой птицы сделала храброго воробья, который бросился на защиту своего детёныша, не испугавшись огромную собаку.
Перечитай текст и определи, сколько в нём частей. Составь план к данному повествованию.
Я бы разделила этот рассказ на 8 частей.
План рассказа Тургенева «Воробей» для 4 класса.
- Охотник возвращается с охоты.
- Собака учуяла дичь.
- Молодой воробушек, выпавший из гнезда.
- Храбрый черногрудый воробей — защитник.
- Защита слабого придаёт силу воробью.
- Собака отступает перед силой воробья.
- Охотник и собака уходят.
- Любовь сильнее страха смерти.
Внимательно перечитай описание маленького воробьишки. Выпиши эпитеты (точные образные выражения), которые помогают его представить
В описании воробья мы читаем, что он был с чёрной грудкой (черногрудый), искажённый от ужаса перед огромной собакой, взъерошенный и отчаянный, но жалко пищащий.
Автор также называет воробья маленькой, героической птицей.
Запиши, какие чувства вызывает у тебя маленький воробьишка.
Этот храбрый воробей вызывает чувство восхищения силой Духа и чувство жалости к маленькому созданию.
А также желание помочь ему защитить себя и своего птенца.
Составь текст — описание о нём, используя слова автора.
Текст — описание воробья из рассказа «Воробей» Тургенева.
Черногрудый воробушек, ринувшийся камнем с ветки на защиту желторотого птенца.
Он взъерошился и с жалким, но отчаянным писком решительно стал наступать на большую собаку.
Ему было очень страшно, он шёл на смерть, принося свою жизнь в жертву ради маленького птенца.
Сила духа этого воробья поразила охотничьего пса и он отступил.
Сравни поведение собаки и воробья. Какие глаголы помогают лучше понять состояние героев произведения? Запиши их.
Если сравнивать поведение воробья и собаки, то можно увидеть, что собака по привычке охотилась на всё, что казалось ей дичью.
А вот воробей шёл сознательно на смерть, чтобы защитить своего птенца.
Глаголы, описывающие поведение воробья: сорвавшись, упал, прыгнул, ринулся спасать, заслонил, трепетал, одичал и охрип, замирал, жертвовал.
Поведение собаки описывают глаголы: уменьшила, красться, приближалась, остановился, попятился, признал.
Как эпитеты помогают автору создать образ воробья? Придумай свои эпитеты. Запиши.
Автор рассказа «Воробей» для описания образа воробья выбрал такие эпитеты, как маленькая, героическая птица, искажённый, взъерошенный, старый черногрудый воробей.
Я бы дополнила их такими эпитетами: замечательный, любящий, храбрый, растрёпанный, безрассудный, самоотверженный и сильный Духом.
Почему произведение называется «Воробей»? Обсуди с другом. Придумайте другое название.
Автор назвал свой рассказ «Воробей» в честь главного героя, храброго воробья, спасающего от смерти своего птенца.
Так как сам воробей рисковал своей жизнью, то я бы такой рассказ могла назвать «Храброе сердце» или «Сила родительской любви».
Отметь в тексте, какой момент является главным в развитии действия. Какие чувства он вызывает? Запиши.
Главным моментом в развитии действия может считаться — отступление собаки при виде храбрости воробья.
Читая этот момент, я почувствовала восхищение храбростью воробья и благоговение перед силой любви родителей к своим детям.
Как описан «поединок» воробья и собаки? Можно ли считать его состоявшимся? Кто и почему вышел из него победителем?
Поединок воробья и собаки описан как наступление воробья на собаку и отступление Трезора.
Этот бой можно считать состоявшимся, так как собака отошла, отказавшись от него.
Победителем боя стал воробей, ну и, конечно, его родительская любовь, которая придала ему силы.
Какие слова и почему повторяются дважды?
Такие слова как «смерть» и «Любовь» повторяются несколько раз для того, чтобы показать читателю, каким храбрым был поступок воробушка.
Определи главную мысль произведения. Запиши её, используя слова из текста.
Главную мысль рассказа «Воробей» Тургенева мы читаем в конце.
Автор говорит «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти.
Только ею, только любовью держится и движется жизнь».
Это и есть то, что хотел донести автор до своего читателя, на примере этого храброго воробушка.
Как ты понимаешь слова автора: «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти»? Запиши свои мысли.
Слова Тургенева в произведении «Воробей» я понимаю так: любовь к своим детям, своим родителям и вообще к дорогим и близким людям сильнее самого сильного страха смерти.
Подсказка:
_______