Тема «Я и мои друзья. Проверим себя», стр. 72
📚 Учебник «Литературное чтение 2 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Перечисли произведения, которые ты прочитал в этом разделе. Проверь по содержанию учебника.
В разделе «Я и мои друзья» мы прочитали рассказы и стихотворения о дружбе (📌 по ссылке можно прочитать краткое содержание произведения):
📘 Ю. Ермолаев «Два пирожных».
📙 В. Осеева «Волшебное слово».
📗 В. Осеева «Хорошее».
📕 В. Лунин «Я и Вовка».
📒 Э. Мошковская «Я ушёл в свою обиду».
📔 В. Берестов «За игрой».
📘 В. Осеева «Почему?».
2. Над чем заставляют тебя задуматься произведения этого раздела?
Все произведения этого раздела посвящены теме взаимоотношений между родителями и детьми, а также между друзьями.
Многие рассказы и стихотворения описывают обиду героев, и показывают, как с ней надо бороться.
Произведения раздела заставляют задуматься о том что надо:
🔹 уметь отвечать за свои поступки
🔹 не обижаться по пустякам
🔹 помогать родителям
🔹 не сваливать вину на другого
🔹 уметь выбирать друзей
💡 Произведения учат нас быть добрее, честнее и заботиться о близких.
3. Какие качества ты хотел бы воспитать в себе? На кого из героев прочитанных рассказов ты хотел бы быть похожим, с кем хотел бы подружиться? Запиши в «Рабочую тетрадь».
Я хотела бы воспитать в себе следующие качества:
✔ Честность
✔ Трудолюбие
✔ Искренность
✔ Отзывчивость
✔ Сострадание
✔ Доброту
Я бы хотела подружиться с мальчиком, героем рассказа «Почему?». Он был честным и добрым, очень любил собаку, что мне особенно нравится. И он не сможет спокойно смотреть, как обижают его друга. А в дружбе это очень важное качество.
4. Какие произведения помогли тебе понять, что такое дружба? Перечитай произведение В. А. Осеева «Почему?». Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. Уточни последовательность событий. Составь тезисный план. Прочитай последнее предложение. Как мог бы ответить на вопрос каждый из героев? Придумай продолжение рассказа.
Мне помогли понять, что такое дружба стихотворение В. Лунина «Я и Вовка» и рассказ В. Осеевой «Почему?».
Разделим рассказ «Почему?» на смысловые части, дадим им заглавия:
🔹 Мальчик играет с собакой и разбивает папину чашку – «Разбитая чашка».
🔹 Мальчик обманывает маму и сваливает вину на Бума – «Обман».
🔹 Мама пытается вынудить сына признаться – «Это всё Бум».
🔹 Мальчик переживает и жалеет Бума – «Муки совести».
🔹 Вечером приближается дождь, мальчик боится за Бума – «Бедная собака».
🔹 Мальчик признаётся маме в том, что разбил чашку – «Признание».
Тезисный план пересказа рассказа «Почему?», пример
- Послышался звон.
- Он немножко подпрыгнул лапами.
- Может быть ты нечаянно…
- Буму будет холодно и страшно.
- Будет дождь.
- Это я разбил чашку!
Каждый герой рассказа мог по-своему ответить на вопрос «почему?».
Так Бум мог сказать, что хозяева хотели научить его подчинению, поэтому сперва выгнали, а потом приласкали.
Мама могла ответить, что сын понял свою ошибку и пожалел собаку.
Мальчик мог ответить, что маме понравилась честность, поэтому она не стала ругаться.
Продолжение рассказа «Почему?», пример
Утром дождь закончился и засветило солнце. Мальчик совсем забыл свои страхи и весело играл с Бумом.
Мама смотрела на него и радовалась тому, какой у неё растёт замечательный сын: добрый и честный.
А Бум просто радовался игре, забыв и думать про странности хозяев.
Теперь мальчик знал, что быть честным – правильно.
5. Какое произведение В. А. Осеевой тебе больше всего понравилось? Определи отношение автора к героям произведения. Отличается ли оно от твоего отношения? Составь отзыв.
Мне больше всего понравился рассказ «Почему?».
Его герои: мама, сын и Бум. Автор с симпатией относится к героям. Писательница, как и я, радуется тому, что мальчик смог найти в себе силы признаться.
Отзыв на рассказ «Почему?», пример
Рассказ «Почему?» написала писательница Валентина Осеева.
В нём рассказывается о мальчике, который разбил папину чашку и побоялся признаться в этом маме. Поэтому мальчик обвинил в этом собаку Бума.
Мама подозревала, что чашку разбил мальчик, но выгнала Бума во двор. Мальчику стало стыдно, ему казалось, что Бум очень страдает во дворе.
Когда начался дождь, мальчик не выдержал и рассказал маме, что разбил чашку.
Мне понравилось, что герой рассказа любил собаку и ради своего друга был готов понести строгое наказание.
Мне не понравилось, что мальчик не сделал этого сразу и сперва свалил вину на Бума.
Рассказ научил меня не скрывать своих ошибок, чтобы не мучиться совестью. И не давать обижать друзей.
Этот рассказ учит нас тому, что надо быть честными, уметь отвечать за свои ошибки, помогать друзьям.
6. С какими произведениями можно соотнести следующие пословицы?
📜 «Вежливости открываются все двери» — 📖 рассказ «Волшебное слово».
📜 «Красив тот, кто красиво поступает» — 📖 рассказы «Два пирожных», «Почему?»
📜 «Остёр на язык, да к делу не привык» — 📖 рассказ «Хорошее».
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Валентины Осеевой и презентация
📒 В. Осеева «Почему?»: краткое содержание
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Я и мои друзья»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Я и мои друзья. Проверим себя»
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📖 Предыдущая тема: В. Осеева «Почему?», стр. 71
👉 Следующая тема: «Люблю природу русскую. Весна», стр. 74-75
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖