Потешки и прибаутки, стр. 22-23
Учебник «Литературное чтение 2 класс 1 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Потешки
1. Какие слова помогают тебе представить петушка? Какой он?
Первая потешка в учебнике рассказывает о петушке.
В тексте потешки много слов, которые помогают представить петушка:
- Золотой гребешок. Мы представляем на голове петушка золотой, ярко-жёлтый гребешок.
- Маслена головушка. Мы представляем голову петуха, блестящую, словно вымазанную маслом.
- Шёлкова бородушка. Мы представляем бородку петушка, гладкую, мягкую, блестящую.
- Голосисто поёшь. Мы представляем голос петуха, звонкий и громкий.
2. Найди и прочитай слова, которые звучат напевно.
В тексте потешки про петушка напевно звучат все слова, в которых слышатся шипящие звуки:
Петушок, гребешок, головушка, шёлкова бородушка, встаёшь, поёшь, не даёшь.
3. Похоже ли второе произведение на сказку? Докажи.
Вторая потешка рассказывает о кошке и курочке.
Кошка шьёт рубашку, курочка в сапожках метёт избёнку.
И кошка, и курочка ведут себя как люди: они занимаются домашней работой, носят одежду, обувь.
Так и в сказках о животных герои-животные ведут себя как люди. А значит эта потешка сюжетом напоминает сказку о животных.
4. Придумай сам три потешки про щенка — задиристого, смелого, игривого. Воспользуйся словами из «Рабочей тетради».
Попробуем сочинить три простых потешки про щенка.
Потешка про задиристого щенка, пример
Шёл по улице Федот,
Щенок прыгнул из ворот.
Начал лаять и скакать,
Федю за ноги кусать.
Потешка про смелого щенка, пример
Бежит щенок по улице
Навстречу ему курица.
Щенок не испугался —
С курицей подрался
Потешка про игривого щенка, пример
Было рано — шесть утра,
Мой щенок решил — пора.
Сдёрнул на пол одеяло,
Чтобы я скорее встала.
Прибаутки
5. Прочитай песенки-прибаутки. Перечисли героев диалога.
В первой прибаутке два героя. Это мальчики Фома и Тимошка. Между ними разворачивается диалог. Тимошка спрашивает, Фома отвечает.
Во второй прибаутке тоже два героя. Это мальчик и заинька. Мальчик спрашивает, а заинька отвечает.
6. Разыграйте с другом прибаутки, как в театре. Распределите роли. Обсудите характеры героев. Прочитайте, соблюдая необходимую интонацию.
Прибаутка про Фому и Тимошку, как разыграть как в театре
Нам потребуется три актера.
Первый актёр будет говорить слова автора. Это вступление. Автор говорит весело, задорно.
Второй актёр говорит за Тимошку. Он будет задавать вопросы. Вопросы должны звучать заинтересовано, с лёгким удивлением.
Третий актёр говорит за Фому. Он будет отвечать на вопросы. Ответы должны звучать уверенно, протяжно, солидно.
Прибаутка про заиньку, как разыграть как в театре
Нам потребуется два актёра.
Первый актёр (мальчик или девочка) будет спрашивать заиньку. Его вопрос должен прозвучать ласково, заинтересовано.
Второй актёр (тоже мальчик или девочка) будет отвечать за заиньку. Его ответ будет звучать торопливо, убедительно.
Полезные ссылки:
- Предыдущая тема «Русские народные песни», стр. 20-21
- Следующая тема «Считалки и небылицы», стр. 24-25
______