Р. Сеф «Совет», стр. 38
📚 Учебник «Литературное чтение 1 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
Научимся определять главную мысль (идею) произведения.
1. Прочитай название стихотворения. Какой совет даёт автор?
Автор советует читателям не ссориться напрасно.
Это приведёт к беде.
2. Сравни выражения: разбитая посуда и разбитая дружба.
«Разбитая посуда» — это выражение, что используется в прямом смысле.
То есть посуда, которая разлетелась на осколки. Такое мы можем наблюдать в повседневной жизни.
«Разбитая дружба» — выражение, что используется в переносном смысле.
Мы не можем наглядно увидеть осколки дружбы. Такое понятие указывает на дружбу, что прекратилась, разорвалась. То есть друзья больше не являются друзьями.
3. Определи, подходит ли это стихотворение к теме раздела.
Стихотворение подходит к теме раздела, ведь в нём даётся совет, как правильно вести себя друзьям, чтобы не ругаться и не ссориться.
4. Какой интересный художественный приём использует автор, чтобы наглядно представить нам последствия ссоры?
🔹 Употребление слов в переносном смысле.
🔹 Употребление звукоподражательных слов.
Автор употребляет слова в переносном смысле. Он сравнивает осколки посуды и осколки дружбы.
5. С какой интонацией надо прочитать последние четыре строчки: равнодушно, спокойно, с предостережением, с раздражением?
Последние четыре строчки читаются с предостережением, это совет, который предупреждает о последствиях ссоры.
📌 Полезные ссылки
✍️ Биография Романа Сефа и презентация
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Я и мои друзья»
📖 Предыдущая тема: С. Михалков «Бараны», стр. 37
👉 Следующая тема: В. Орлов «Если дружбой дорожить», стр. 39
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖