М. Пляцковский «Сердитый дог Буль», стр. 47
📚 Учебник «Литературное чтение 1 класс 2 часть», Л. Климанова, В. Горецкий.
1. Что говорил о себе дог Буль? Прочитай. Опиши характер дога Буля.
Дог Буль называл себя большим, храбрым и сильным.
У него был агрессивный характер, он на всех рычал. Дог Буль хотел казаться страшным. Но в душе он был ранимым. Он думал о том, почему у него нет друзей, ему хотелось иметь друзей.
2. Какой урок преподал маленький утёнок большой собаке? Прочитай.
Утёнок объяснил Булю, что никто не захочет дружить со злым и вредным.
Все хотят дружить с добрым псом, который не будет бросаться, лаять и пугать.
3. Обсудите с другом, почему автор дал именно это название рассказу. Могло ли быть другое название? Какое?
Потому главный герой рассказа был сердитым. Из-за этого недостатка у него не было друзей.
Мне кажется, что это название лучше всего подходит произведению.
Я придумал ещё такие названия:
🔹 «Одинокий дог Буль»,
🔹 «Без друзей»,
🔹 «Совет утёнка»,
🔹 «Как найти друга».
4. Найдите в произведении смысловые части. Прочитай текст, с которым они соотносятся.
🔹 Все боятся дога Буля. Первая часть сказки, с начала до слов: «Подзывает он как-то к себе утёнка Крячика».
🔹 Разговор Крячика и Буля. От слов: «Или сюда» до слов «Вот считай: цыплёнок Фью…».
🔹 Кто согласится дружить с вредным псом? От слов: «Хватит!» до конца сказки.
5. Определи главную мысль сказки.
🔹 Нужно уважать других.
🔹 Самое главное — быть сильным.
👉 Главная мысль сказки: нужно уважать других.
📌 Полезные ссылки
📒 М. Пляцковский «Сердитый дог Буль»: краткое содержание
📚 Каталог читательских дневников «Рассказы для детей»
📗 ГДЗ к рабочей тетради по теме «Я и мои друзья»
📖 Предыдущая тема: С. Михалков «Хороший день», стр. 45
👉 Следующая тема: Д. Тихомиров «Находка», стр. 48
❤️ От «Грамоты»:
Спасибо, что учишься вместе с нами! Ты молодец — стараешься, и это главное.
Твоя «Грамота» 📖